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法律思维探究--以请求权基础分析方法为视角

中文摘要第1-6页
Abstract第6-8页
目录第8-10页
序言第10-21页
 一、 选题缘由第10-11页
  (一) 法学方法论在中国的缺失第10-11页
  (二) 中国法官缺乏必要的法律思维训练第11页
 二、 选题意义第11-13页
  (一) 实践意义第11-12页
  (二) 理论意义第12-13页
 三、 研究状况和文献运用第13-19页
  (一) 国外研究现状第14-16页
  (二) 国内研究现状第16-19页
 四、 研究方法和基本框架第19-21页
  (一) 研究方法第19页
  (二) 基本框架第19-21页
第一章 请求权基础分析方法的历史演进第21-28页
 一、 历史法学时期之萨维尼第21-23页
 二、 概念法学时期之温德沙伊德第23-26页
 三、 德国民法典制定时期第26-28页
第二章 请求权基础分析方法的逻辑起点第28-36页
 一、 法国民法典与德国民法典的对比第28-30页
 二、 体系特征之总则与分则的体例第30-32页
 三、 体系特征之民事法律关系理论第32-33页
 四、 体系特征之请求权体系第33-35页
 五、 小结第35-36页
第三章 请求权基础理论与法律思维第36-56页
 一、 请求权基础理论第36-49页
  (一) 请求权基础(法律规范)的结构分析第36-42页
  (二) 请求权基础的类型分析及检索顺序第42-46页
  (三)法律规范的竞合第46-48页
  (四) 请求权与抗辩权第48-49页
 二、 法律思维第49-52页
 三、 法律规范的适用第52-56页
  (一) 寻找“应适用”的法律规范第52-53页
  (二) 法律适用的三段论第53-56页
第四章 请求权基础分析方法的具体操作第56-62页
 一、 我国民事裁判方法的现状第56-57页
 二、 请求权基础分析方法的可借鉴性第57-59页
 三、 请求权基础分析方法的实践(案例分析)第59-62页
第五章 请求权基础分析方法的意义及其功能第62-73页
 一、 有助于构建我国未来民法典的体系第62-66页
 二、 有助于完善我国的民法学教育中的思维训练第66-70页
  (一) 我国民法学教育的现状第66-68页
  (二) 以培养法律思维为目标完善我国法学教育第68-70页
 三、 有助于增强法官判决书的说理性第70-73页
结语第73-74页
致谢第74-75页
参考文献第75-78页
攻读硕士期间取得的研究成果第78页

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