普通高校国防生培养模式研究--以L大学国防生培养为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、绪论 | 第8-16页 |
| (一) 研究背景与意义 | 第8-10页 |
| 1、研究背景 | 第8-9页 |
| 2、研究意义 | 第9-10页 |
| (二) 研究现状 | 第10-13页 |
| 1、外军后备军官培养模式研究现状 | 第10-12页 |
| 2、国防生培养模式研究现状 | 第12-13页 |
| 3、总评 | 第13页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 1、研究思路 | 第13-14页 |
| 2、研究方法 | 第14-15页 |
| (四) 研究内容与创新点 | 第15-16页 |
| 1、研究内容 | 第15页 |
| 2、研究的创新点 | 第15-16页 |
| 二、国防生培养模式的相关理论综述 | 第16-23页 |
| (一) 概念界定 | 第16-19页 |
| 1、国防生 | 第16页 |
| 2、模式 | 第16-17页 |
| 3、人才培养模式 | 第17-18页 |
| 4、国防生培养模式 | 第18-19页 |
| (二) 国防生培养模式分析框架 | 第19-21页 |
| 1、静态的结构样式 | 第19-20页 |
| 2、动态的运行方式 | 第20-21页 |
| (三) 理论基础 | 第21-23页 |
| 1、当代中国特色军事理论 | 第21页 |
| 2、人才培养模式理论 | 第21-22页 |
| 3、国防生培养相关政策法规和实践探索经验 | 第22-23页 |
| 三、国防生培养模式的发展历程与现状 | 第23-38页 |
| (一) 国防生培养工作的发展历程 | 第23-26页 |
| 1、国防生培养工作的探索起步 | 第23-24页 |
| 2、国防生培养工作的不断发展 | 第24-25页 |
| 3、国防生培养规模布局的调整优化 | 第25-26页 |
| (二) 国防生培养模式的发展现状 | 第26-32页 |
| 1、主要的几种国防生培养模式 | 第26-30页 |
| 2、几种国防生培养模式的特点 | 第30-32页 |
| (三) 国防生培养模式的矛盾问题 | 第32-36页 |
| 1、结构样式分析 | 第32-34页 |
| 2、运行方式分析 | 第34-36页 |
| (四) 国防生培养工作面临的机遇挑战 | 第36-38页 |
| 四、L大学国防生培养模式分析 | 第38-50页 |
| (一) L大学国防生培养的基本情况 | 第38-40页 |
| (二) L大学国防生培养的主要做法 | 第40-45页 |
| 1、深化认识，把为军队培养人才放在优先地位 | 第41-42页 |
| 2、夯实基础，保证国防生培养工作的有序发展 | 第42-43页 |
| 3、狠抓落实，提高国防生培养工作的质量效益 | 第43-45页 |
| (三) L大学国防生培养的矛盾问题 | 第45-50页 |
| 1、L大学国防生培养情况调查 | 第45-47页 |
| 2、L大学国防生培养模式的结构样式分析 | 第47页 |
| 3、L大学国防生培养模式的运行方式分析 | 第47-50页 |
| 五、优化国防生培养模式的对策建议 | 第50-65页 |
| (一) 外军后备军官培养模式分析 | 第50-53页 |
| 1、美国ROTC培养模式介绍 | 第50页 |
| 2、美国ROTC培养模式特点 | 第50-53页 |
| (二) 优化国防生培养模式的结构样式 | 第53-55页 |
| 1、完善政策，提升制度化规范化水平 | 第53-54页 |
| 2、理顺职能，健全完善领导管理体制 | 第54-55页 |
| (三) 优化国防生培养模式的运行方式 | 第55-65页 |
| 1、调整国防生培养布局 | 第55页 |
| 2、改进招生选拔办法 | 第55-57页 |
| 3、加强国防生军政训练 | 第57-58页 |
| 4、严格国防生教育管理 | 第58-59页 |
| 5、狠抓国防生专业学习 | 第59-61页 |
| 6、健全奖惩激励机制 | 第61-62页 |
| 7、建立连续培养机制 | 第62-63页 |
| 8、加强工作队伍建设 | 第63-65页 |
| 六、研究结论与展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
