| 目录 | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究现状与趋势总结 | 第14-15页 |
| ·研究的目的与意义 | 第15页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第15-18页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 WEBQUEST 学习法在学科教学中应用的相关理论剖析 | 第18-27页 |
| ·WebQuest 学习法的内涵 | 第18-20页 |
| ·WebQuest 学习法的特点 | 第18-20页 |
| ·WebQuest 的组成及设计原则 | 第20-22页 |
| ·WebQuest 的组成 | 第20-22页 |
| ·WebQuest 的设计原则 | 第22页 |
| ·WebQuest 学习法的理论依据 | 第22-27页 |
| ·建构主义学习理论 | 第23-24页 |
| ·动机理论 | 第24页 |
| ·人本主义学习理论 | 第24-25页 |
| ·多元智能理论 | 第25-27页 |
| 第3章 WEBQUEST 学习法应用于初中信息技术教学的设计 | 第27-39页 |
| ·初中信息技术教学的现状与问题 | 第27-30页 |
| ·WebQuest 学习法在初中信息技术教学中应用的可行性与优势 | 第30-33页 |
| ·在初中信息技术教学中实施 WebQuest 学习法的可行性 | 第30-31页 |
| ·初中信息技术应用 WebQuest 学习法的优势 | 第31-33页 |
| ·初中信息技术中主题 WebQuest 的设计流程 | 第33-39页 |
| ·课题介绍 | 第33-34页 |
| ·任务描述 | 第34-36页 |
| ·相关资源 | 第36页 |
| ·过程描述 | 第36-38页 |
| ·学习建议 | 第38页 |
| ·评价方式 | 第38页 |
| ·交流总结 | 第38-39页 |
| 第4章 WEBQUEST 教学法在初中信息技术课程中的教学实践探索 | 第39-57页 |
| ·初中信息技术教学中 WebQuest 学习法教学案例设计 | 第39-50页 |
| ·《“美丽钓鱼岛”板报设计》教学设计 | 第39-45页 |
| ·《我来感恩——表格信息的加工与表达》教学设计 | 第45-50页 |
| ·初中信息技术教学中 WebQuest 学习法课堂教学实验 | 第50-52页 |
| ·实验对象 | 第50-51页 |
| ·实验目的 | 第51页 |
| ·实验场所与教材 | 第51页 |
| ·具体实验实施 | 第51-52页 |
| ·实验教学效果分析 | 第52-57页 |
| ·成绩分析 | 第52-54页 |
| ·访谈结果分析 | 第54-55页 |
| ·等级考试后学生总结 | 第55-57页 |
| 第5章 研究结论与展望 | 第57-59页 |
| ·研究结论 | 第57页 |
| ·研究存在的不足 | 第57页 |
| ·研究展望 | 第57-59页 |
| 注释 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-69页 |
| 附录 1 | 第62-64页 |
| 附录 2 | 第64-66页 |
| 附录 3 | 第66-69页 |
| 硕士学位期间发表的学术论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
