护生考试应激的调查与干预效果研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 前言 | 第10-14页 |
| 研究现状、成果 | 第10-12页 |
| 研究目的、方法 | 第12-14页 |
| 一、连续性调查 | 第14-33页 |
| ·对象和方法 | 第14-22页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究工具 | 第14页 |
| ·调查问卷来源 | 第14-15页 |
| ·调查问卷基本结构及内容 | 第15页 |
| ·预试验 | 第15-16页 |
| ·调查问卷信度 | 第16-17页 |
| ·调查问卷效度 | 第17-20页 |
| ·样本量的确定 | 第20页 |
| ·研究步骤 | 第20-22页 |
| ·质量控制 | 第22页 |
| ·数据资料的整理及统计学处理 | 第22页 |
| ·结果 | 第22-28页 |
| ·基本资料 | 第22页 |
| ·人数分布 | 第22-26页 |
| ·第二、三学期末调查比较结果 | 第26-28页 |
| ·讨论 | 第28-32页 |
| ·考试应激 | 第28页 |
| ·连续性调查 | 第28-29页 |
| ·自然状态下焦虑的变化 | 第29-30页 |
| ·自然状态下躯体症状的变化 | 第30-32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| 二、干预及干预效果 | 第33-49页 |
| ·对象和方法 | 第33-37页 |
| ·研究对象 | 第33页 |
| ·研究工具 | 第33页 |
| ·调查问卷来源 | 第33-34页 |
| ·调查问卷基本结构及内容 | 第34页 |
| ·调查问卷信度 | 第34页 |
| ·调查问卷效度 | 第34页 |
| ·样本量的确定 | 第34页 |
| ·研究步骤 | 第34-36页 |
| ·质量控制 | 第36-37页 |
| ·数据资料的整理及统计学处理 | 第37页 |
| ·结果 | 第37-45页 |
| ·基本资料 | 第37页 |
| ·干预前两组基线比较结果 | 第37-38页 |
| ·干预后两组比较结果 | 第38-39页 |
| ·试验组干预前后比较结果 | 第39-40页 |
| ·对照组干预前后比较结果 | 第40-42页 |
| ·考试应激诱发因素分析 | 第42-45页 |
| ·讨论 | 第45-48页 |
| ·辅导方法与形式 | 第45-46页 |
| ·辅导对焦虑的影响 | 第46页 |
| ·辅导对躯体症状的影响 | 第46-47页 |
| ·考试应激诱发因素分析 | 第47-48页 |
| ·小结 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49页 |
| 本研究的局限性及未来研究的建设思路 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 综述 考试应激研究进展 | 第58-67页 |
| 综述参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
