高职建筑类人才培养模式与课程设置研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·建筑业的发展必然推动高职建筑专业的发展 | 第9-10页 |
| ·高职建筑专业急需人才培养模式与课程改革 | 第10页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·本课题研究的意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11-12页 |
| ·实践意义 | 第12页 |
| ·研究的思路与方法 | 第12-13页 |
| ·研究指导思想 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-17页 |
| ·高等职业教育概述 | 第13-14页 |
| ·高职人才培养目标和人才培养规格 | 第14页 |
| ·高职人才培养模式与课程设置及其关系 | 第14-17页 |
| 2 国内外高职建筑人才培养模式与课程建设现状 | 第17-25页 |
| ·国外高职教育建筑人才培养模式现状 | 第17-19页 |
| ·国外高职教育建筑人才培养模式简介 | 第17-18页 |
| ·国外高职建筑人才培养模式的特点 | 第18-19页 |
| ·国外高职建筑课程设置现状及特点 | 第19-21页 |
| ·国外高职建筑课程设置的主要类型 | 第19页 |
| ·国外高职课程设置现状 | 第19-20页 |
| ·国外高职课程的特点 | 第20-21页 |
| ·我国高职建筑人才培养状况 | 第21-25页 |
| ·我国高职建筑人才培养模式现状 | 第21-22页 |
| ·我国高职建筑专业建设现状 | 第22-23页 |
| ·我国高职建筑人才培养存在的问题 | 第23-24页 |
| ·我国高职建筑类专业课程现状及问题 | 第24-25页 |
| 3 我国建筑人才需求特点分析 | 第25-29页 |
| ·我国建筑行业现状 | 第25页 |
| ·我国建筑行业的特点 | 第25-26页 |
| ·建筑行业的实践性特点鲜明 | 第26页 |
| ·建筑行业流动性大，国际化工程增多 | 第26页 |
| ·建筑施工场地环境复杂 | 第26页 |
| ·我国建筑行业人才需求状况及特点 | 第26-29页 |
| ·建筑市场专业人才需求调研 | 第26-27页 |
| ·我国建筑人才需求的特点 | 第27-29页 |
| 4 高职建筑校企合作人才培养模式研究与建议 | 第29-45页 |
| ·选择校企合作人才培养模式的必然性 | 第29-30页 |
| ·建筑行业的特点决定人才培养需要校企合作 | 第29-30页 |
| ·校企合作人才培养模式与我国建筑业发展相契合 | 第30页 |
| ·引入校企合作、工学结合人才培养模式优势明显 | 第30-33页 |
| ·有利于校企双方优势资源互补 | 第31页 |
| ·有利于将理论能力与实践能力培养有机结合 | 第31页 |
| ·有利于先进的理念得到更好的交融 | 第31-32页 |
| ·有利于市场、学校、企业人才信息更好的沟通 | 第32页 |
| ·有利于能力培养目标的实现 | 第32页 |
| ·有利于人力资源的充分利用 | 第32-33页 |
| ·校企合作建筑人才培养模式探索的对策 | 第33-35页 |
| ·以就业为导向面向建筑市场培养人才 | 第33页 |
| ·坚持“能力本位”建筑人才培养的方向 | 第33-34页 |
| ·明确建筑人才培养目标与规格 | 第34页 |
| ·人才培养与地区建筑行业的发展紧密联系 | 第34-35页 |
| ·建立稳定的校外实训基地，拓宽就业渠道 | 第35页 |
| ·加强校企合作、工学结合课程体系构建的建议 | 第35-37页 |
| ·明确课程目标定位 | 第36页 |
| ·课程设置努力与建筑行业需求对接 | 第36-37页 |
| ·市场导向下基于“工作过程”的校企合作课程初探 | 第37-45页 |
| ·以现代的、科学的、发展的教育观念为指导 | 第39页 |
| ·以就业岗位进行分析为基础组织课程内容 | 第39-40页 |
| ·构建以培养综合能力为主的建筑专业课程体系 | 第40-41页 |
| ·改革教学方式强化实践教学环节 | 第41-42页 |
| ·加强融建筑行业、企业文化一体的校园文化建设 | 第42页 |
| ·加强建筑专业“双师型”教师队伍建设 | 第42-45页 |
| 5 个案研究：XX 学院建筑装饰课程实践探索 | 第45-59页 |
| ·X X 职业技术学院基本情况简介 | 第45页 |
| ·建筑装饰工程技术专业人才需求调研 | 第45-47页 |
| ·我国及本地区建筑装饰行业人才需求分析 | 第45-46页 |
| ·本地区建筑装饰人才培养情况 | 第46-47页 |
| ·建筑装饰专业人才培养与课程建设思路、原则 | 第47-48页 |
| ·基于工作过程导向课程建设的思路 | 第47页 |
| ·课程设计的原则 | 第47-48页 |
| ·建筑装饰人才培养目标与规格定位 | 第48-51页 |
| ·建筑装饰人才培养目标 | 第48-49页 |
| ·人才规格定位 | 第49-51页 |
| ·建筑装饰人才培养模式与课程设置 | 第51-56页 |
| ·校企合作、工学结合人才培养模式 | 第51-52页 |
| ·课程体系建设 | 第52-54页 |
| ·完善校内外实训基地建设 | 第54-55页 |
| ·师资队伍建设与工作过程教材编写 | 第55页 |
| ·实行双证书融通制度 | 第55-56页 |
| ·案例总结及建议 | 第56-59页 |
| ·案例总结 | 第56页 |
| ·课程重构的意见与建议 | 第56-59页 |
| 6 研究结论与展望 | 第59-61页 |
| ·研究结论 | 第59-60页 |
| ·研究的不足与展望 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 作者在读期间研究成果 | 第65页 |
