| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| ·问题的提出 | 第7-10页 |
| ·国家对职业教育的重视 | 第7-8页 |
| ·五年制高职简介 | 第8页 |
| ·五年制高职数学教学现状 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·在五年制高职实施数学建模教学的必要性 | 第10-12页 |
| ·数学建模教学是当前高职数学教育改革的需要 | 第10-11页 |
| ·数学建模教学是五年制高职学校自身特点的需要 | 第11页 |
| ·数学建模教学是当前人才市场的需要 | 第11-12页 |
| ·在五年制高职实施数学建模教学的可行性 | 第12-14页 |
| 第二章 相关研究综述 | 第14-30页 |
| ·数学建模的相关研究 | 第14-18页 |
| ·数学模型 | 第14页 |
| ·数学建模 | 第14-17页 |
| ·数学建模的一般步骤、要求和方法 | 第17-18页 |
| ·数学建模的理论基础 | 第18-21页 |
| ·弗赖登塔尔数学教育思想 | 第18-20页 |
| ·皮亚杰的建构主义数学教育理论 | 第20页 |
| ·问题解决理论 | 第20-21页 |
| ·大学生数学建模竞赛情况综述 | 第21-24页 |
| ·国外大学生数学建模竞赛情况综述 | 第21-22页 |
| ·国内大学生数学建模竞赛情况综述 | 第22-24页 |
| ·中学数学建模教学活动情况综述 | 第24-28页 |
| ·国外中学生数学建模教学活动情况综述 | 第24-27页 |
| ·国内中学生数学建模教学活动情况综述 | 第27-28页 |
| ·五年制高职与大、中学数学建模比较 | 第28-30页 |
| 第三章 五年制高职如何实施数学建模教学 | 第30-41页 |
| ·数学建模初步调查 | 第30-31页 |
| ·数学建模教学 | 第31-41页 |
| ·数学建模教学的基本理念 | 第31页 |
| ·数学建模教学的主要内容 | 第31-32页 |
| ·数学建模教学的组织形式 | 第32-37页 |
| ·数学建模教学的教学方式 | 第37-41页 |
| 第四章 数学建模教学效果调查与分析 | 第41-47页 |
| ·调查研究的目的 | 第41页 |
| ·调查研究的方法 | 第41-44页 |
| ·问卷调查 | 第41-42页 |
| ·期末考试 | 第42-44页 |
| ·调查研究结果分析 | 第44-47页 |
| 第五章 案例列举与分析 | 第47-67页 |
| ·案例一贷款买房方案的选择 | 第47-48页 |
| ·案例二人口预测模型 | 第48-50页 |
| ·案例三生产计划问题 | 第50-52页 |
| ·案例四存贮费用优化问题 | 第52-54页 |
| ·案例五 RC 电路问题 | 第54-55页 |
| ·案例六CUMCM-2007-C 题: 易拉罐形状和尺寸的最优设计 | 第55-67页 |
| 第六章 结论与展望 | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第72-73页 |
| 附录 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 详细摘要 | 第77-79页 |