| 中文摘要 | 第1-9页 |
| 英文摘要 | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 一、 选题的背景 | 第10-12页 |
| 二、 选题的目的和意义 | 第12页 |
| 三、 相关文献综述 | 第12-14页 |
| 四、 相关概念界定 | 第14-16页 |
| 五、 研究方法 | 第16页 |
| 六、 论文写作思路 | 第16-18页 |
| 第二章 美国社区学院师资概况 | 第18-25页 |
| 一、 教师规模与结构 | 第18-19页 |
| 二、 教师素质 | 第19-21页 |
| 三、 教师活动和工作量 | 第21-22页 |
| 四、 教师心态 | 第22-25页 |
| 第三章 美国社区学院教师聘用特点分析 | 第25-31页 |
| 一、 教师聘任资格 | 第25-27页 |
| 二、 教师任用管理 | 第27-31页 |
| 第四章 美国社区学院教师工资制度分析 | 第31-36页 |
| 一、 教师工资特点 | 第31-33页 |
| 二、 教师工资发放 | 第33-36页 |
| 第五章 美国社区学院教师评价特点分析 | 第36-42页 |
| 一、 教师评价目的 | 第36-37页 |
| 二、 教师评价内容 | 第37-38页 |
| 三、 教师评价标准 | 第38-40页 |
| 四、 教师评价方法 | 第40-42页 |
| 第六章 美国社区学院教师培养特点分析 | 第42-49页 |
| 一、 教师培养目的 | 第42-45页 |
| 二、 教师培养形式 | 第45-47页 |
| 三、 教师培养内容 | 第47-49页 |
| 第七章 美国社区学院师资管理对完善我国高职师资管理的启示 | 第49-62页 |
| 一、 灵活的教师聘任标准 | 第49-50页 |
| 二、 完善的教师聘任制度 | 第50-51页 |
| 三、 弹性的工资激励制度 | 第51-52页 |
| 四、 多样的教师评价体系 | 第52-53页 |
| 五、 有效的教师培养方案 | 第53-62页 |
| 附录 | 第62-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 后记 | 第72页 |