中国旅游者旅游伦理教育初探
| 摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 1 导论 | 第9-16页 |
| ·选题旨趣 | 第9-10页 |
| ·研究现状述评 | 第10-13页 |
| ·旅游伦理研究现状 | 第10-12页 |
| ·旅游伦理教育研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究思路及创新 | 第13-16页 |
| 2 旅游伦理教育概述 | 第16-22页 |
| ·旅游伦理概述 | 第16-18页 |
| ·旅游伦理的概念 | 第16页 |
| ·旅游伦理的定位 | 第16-17页 |
| ·旅游伦理的主体 | 第17-18页 |
| ·旅游伦理教育概述 | 第18-22页 |
| ·旅游伦理教育的概念和范畴 | 第18页 |
| ·旅游伦理教育的主客体 | 第18-19页 |
| ·旅游伦理教育的特征 | 第19-22页 |
| 3 旅游伦理教育的紧要性 | 第22-35页 |
| ·旅游者非道德行为的表现及危害 | 第22-30页 |
| ·旅游者非道德行为的概念界定 | 第22页 |
| ·旅游者道德弱化的主要表现 | 第22-23页 |
| ·旅游者非道德行为的危害 | 第23-25页 |
| ·旅游者道德弱化的原因分析 | 第25-30页 |
| ·我国旅游伦理教育存在的问题 | 第30-32页 |
| ·旅游伦理教育研究不足 | 第30-31页 |
| ·忽视对旅游者的伦理教育 | 第31页 |
| ·旅游伦理教育缺乏系统性 | 第31-32页 |
| ·旅游伦理教育的必要性和紧要性 | 第32-35页 |
| ·旅游伦理教育的必要性 | 第32-34页 |
| ·旅游伦理教育的紧要性 | 第34-35页 |
| 4 旅游伦理教育的内容 | 第35-48页 |
| ·旅游伦理教育的思想资源 | 第35-40页 |
| ·国内旅游伦理教育思想资源 | 第35-38页 |
| ·国外旅游伦理教育思想资源 | 第38-40页 |
| ·旅游伦理教育的规范内容 | 第40-44页 |
| ·尊重自然，保护环境 | 第41-42页 |
| ·尊重历史，保护文化 | 第42页 |
| ·尊重他人，关心社会 | 第42-43页 |
| ·自尊自重，完善自我 | 第43-44页 |
| ·旅游者旅游伦理教育的内容 | 第44-48页 |
| ·旅游者交往伦理教育 | 第44-45页 |
| ·旅游者社会公德教育 | 第45页 |
| ·旅游者生态伦理教育 | 第45-46页 |
| ·旅游者消费伦理教育 | 第46-48页 |
| 5 旅游者旅游伦理教育体系的构建 | 第48-58页 |
| ·国家制度层面的旅游伦理教育机制 | 第49-51页 |
| ·制定和完善相应的法律法规 | 第49-50页 |
| ·制定旅游者旅游伦理规范标准 | 第50页 |
| ·完善旅游者旅游伦理监督机制 | 第50-51页 |
| ·旅游行业层面的旅游伦理教育机制 | 第51-53页 |
| ·完善行业公约加强行业自律教化旅游者 | 第51-52页 |
| ·完善旅游产品凸显旅游本身的道德教化 | 第52页 |
| ·提高从业人员素质以身作则教育旅游者 | 第52-53页 |
| ·社会层面的旅游伦理教育机制 | 第53-58页 |
| ·媒体监督 | 第53-54页 |
| ·社区教育 | 第54-55页 |
| ·学校教育 | 第55-56页 |
| ·家庭教育 | 第56页 |
| ·自我教育 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 在读期间科研成果简介 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
