| 第1章 绪论 | 第1-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状分析 | 第10-11页 |
| ·研究方案及预期成果 | 第11-13页 |
| 第2章 党的人才观的发展历程 | 第13-25页 |
| ·党的教育方针与党的人才观的关系 | 第13-14页 |
| ·党的教育方针与党的人才观的变迁与发展 | 第14-25页 |
| ·党的教育方针的发展历程 | 第14-16页 |
| ·党的人才观的发展历程 | 第16-25页 |
| 第3章 科学发展观与科学人才观 | 第25-47页 |
| ·科学发展观的内涵及特征 | 第25-30页 |
| ·科学发展观的内涵 | 第25-27页 |
| ·科学发展观的特征 | 第27-28页 |
| ·树立和落实科学发展观 | 第28-30页 |
| ·科学人才观的内涵及特征 | 第30-34页 |
| ·科学人才观的内涵 | 第30-32页 |
| ·科学人才观的特征 | 第32-33页 |
| ·树立和落实科学人才观 | 第33-34页 |
| ·科学人才观与科学发展观的内在关系 | 第34-37页 |
| ·科学发展观是科学人才观的指导思想和统领 | 第35-36页 |
| ·树立科学人才观是落实科学发展观的具体体现和客观要求 | 第36-37页 |
| ·树立科学人才观的重大意义 | 第37-47页 |
| ·树立科学人才观，促进当代大学生的全面、协调、可持续发展 | 第37-43页 |
| ·树立科学人才观，促进高等教育的全面、协调、可持续发展 | 第43-47页 |
| 第4章 高校人才观存在的误区及其思考 | 第47-57页 |
| ·存在的误区 | 第47-51页 |
| ·认识上的误区 | 第47-48页 |
| ·体制上的误区 | 第48页 |
| ·做法上的误区 | 第48-51页 |
| ·原因分析 | 第51-52页 |
| ·出路与建议 | 第52-57页 |
| ·重新认识高等教育的发展主体导向地位 | 第53-54页 |
| ·进一步深化高校的招生制度改革 | 第54页 |
| ·进一步深化高校的教育教学改革 | 第54-56页 |
| ·建立健全与市场经济相适应的高校毕业生就业工作新机制 | 第56-57页 |
| 结束语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 发表论文及科研情况 | 第62页 |
