| 1 前言 | 第1-12页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·宏观方面的研究 | 第9页 |
| ·微观方面的研究 | 第9-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-14页 |
| ·专家访谈法 | 第14页 |
| ·数理统计法 | 第14页 |
| ·逻辑归纳法 | 第14页 |
| 3 研究结果与分析 | 第14-50页 |
| ·我国高校体育专业学生特点分析 | 第14-21页 |
| ·自我认知特点 | 第14-16页 |
| ·心理品质特点 | 第16-17页 |
| ·专业思想特点 | 第17页 |
| ·行为特点 | 第17-18页 |
| ·文化素质特点 | 第18-21页 |
| ·我国高校体育专业学生工作管理现状分析 | 第21-28页 |
| ·我国高校体育专业学生思想政治教育现状分析 | 第21-23页 |
| ·我国高校体育专业学生日常管理现状分析 | 第23-28页 |
| ·新时期我国高校体育专业学生工作管理面临的挑战 | 第28-36页 |
| ·价值观多元化 | 第28-31页 |
| ·学分制的实行 | 第31-32页 |
| ·高校的扩招 | 第32-33页 |
| ·高校后勤社会化 | 第33-35页 |
| ·网络 | 第35-36页 |
| ·新时期我国高校体育专业学生工作管理模式的构建 | 第36-48页 |
| ·新时期我国高校体育专业学生工作管理模式构建的指导思想 | 第36-37页 |
| ·新时期我国高校体育专业学生工作管理模式构建应达到的目标 | 第37页 |
| ·新时期我国高校体育专业学生工作管理模式构建应遵循的原则 | 第37-40页 |
| ·新时期我国高校体育专业学生工作管理模式——开放管理与细节管理相结合模式 | 第40-48页 |
| ·新时期我国高校体育专业学生工作管理模式的效果评价设计 | 第48-50页 |
| ·评价过程应遵循的原则 | 第48页 |
| ·评价内容指标体系的设计 | 第48-50页 |
| 4 结论与建议 | 第50-51页 |
| 5 参考文献 | 第51-57页 |
| 6 在校期间发表的论文 | 第57-58页 |
| 7 致谢 | 第58页 |
