| 1. 前言 | 第1-10页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·概念界定 | 第9-10页 |
| 2. 国内外有关前概念研究的概况 | 第10-13页 |
| ·国外有关前概念的研究概况 | 第10-12页 |
| ·国内有关前概念的研究概况 | 第12-13页 |
| ·已有研究的不足及本研究的意义 | 第13页 |
| 3. 对高师物理学专业学生电磁学某些前概念的调查研究 | 第13-32页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·问卷的编制 | 第14-15页 |
| ·问卷的初步编制 | 第14页 |
| ·问卷的修订 | 第14页 |
| ·问卷的试测与再修订 | 第14-15页 |
| ·问卷的形成 | 第15页 |
| ·问卷的评价 | 第15-16页 |
| ·问卷的信度(重测信度) | 第15-16页 |
| ·问卷的效度 | 第16页 |
| ·被试的选取 | 第16-17页 |
| ·问卷的测试 | 第17页 |
| ·数据统计及结果分析 | 第17-32页 |
| ·学生对全部测试题回答情况的统计 | 第17-18页 |
| ·不同年级学生的得分率及差异性比较 | 第18-20页 |
| ·对学生回答情况的具体分析及讨论 | 第20-32页 |
| ·学生在电荷方面存在的前概念及分析 | 第22-24页 |
| ·学生在电场线方面存在的前概念及分析 | 第24-26页 |
| ·学生在导体静电平衡方面存在的前概念及分析 | 第26-27页 |
| ·学生在库仑定律方面存在的前概念及分析 | 第27-28页 |
| ·学生在电势与场强关系方面存在的前概念及分析 | 第28-30页 |
| ·学生在真空中高斯定理方面存在的前概念及分析 | 第30-32页 |
| 4 对高师物理学专业学生电磁学某些前概念的访谈研究 | 第32-33页 |
| ·访谈提纲的制定 | 第32页 |
| ·访谈对象及时间的确定 | 第32-33页 |
| ·几点说明 | 第33页 |
| 5 分析讨论 | 第33-40页 |
| ·前概念的特点 | 第33-34页 |
| ·广泛性 | 第33页 |
| ·自发性 | 第33-34页 |
| ·顽固性 | 第34页 |
| ·隐蔽性 | 第34页 |
| ·前概念产生的原因 | 第34-36页 |
| ·电磁学问题本身的抽象性 | 第35页 |
| ·学生对电磁现象感性认识的不足 | 第35页 |
| ·学生前知识局限性的影响 | 第35-36页 |
| ·学生主观认知结构方面的原因 | 第36页 |
| ·教师教学的不当 | 第36页 |
| ·概念转变的涵义及教学策略 | 第36-39页 |
| ·概念转变的涵义 | 第36-37页 |
| ·概念转变的教学策略 | 第37-39页 |
| ·对电磁学教学的几点建议 | 第39-40页 |
| ·加强对基本概念、基本规律的教学 | 第39页 |
| ·重视实验教学，增强学生的感性认识 | 第39-40页 |
| ·利用多媒体技术把抽象的概念形象化 | 第40页 |
| ·减少课堂教学中非专业术语的运用 | 第40页 |
| 6. 研究结论及不足 | 第40-44页 |
| ·研究结论 | 第40-42页 |
| ·研究不足 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 研究生期间发表的论文 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录1: 电磁学某些前概念的调查问卷 | 第49-55页 |
| 附录2: 访谈记录的整理 | 第55-65页 |
| 附录3: 四位同学在访谈过程中所作的示意图 | 第65页 |