| 绪言 | 第1-22页 |
| 一、选题背景及研究意义 | 第10-16页 |
| 二、主要概念界定 | 第16页 |
| 三、文献综述 | 第16-19页 |
| 四、研究方案 | 第19-20页 |
| 五、论文的结构与内容 | 第20-22页 |
| 第一章 教育工会的背景知识 | 第22-40页 |
| 第一节 工会 | 第22-33页 |
| 一、工会的概念 | 第22页 |
| 二、工会的发展历程 | 第22-25页 |
| 三、工会的立法历程 | 第25-28页 |
| 四、我国的工会组织体系 | 第28-30页 |
| 五、工会的职能 | 第30-33页 |
| 第二节 教育工会 | 第33-37页 |
| 一、中国教育工会的概念 | 第33页 |
| 二、我国教育工会的历史沿革 | 第33-35页 |
| 三、教育工会的基本职能 | 第35-37页 |
| 第三节 基层教育工会 | 第37-40页 |
| 一、基层教育工会的概念 | 第37页 |
| 二、基层教育工会的组织方式 | 第37页 |
| 三、基层教育工会的基本职能 | 第37-40页 |
| 第二章 S市 W区基层教育工会履职现状的调查及分析 | 第40-59页 |
| 第一节 调查实施情况 | 第40-41页 |
| 一、调查的对象 | 第40页 |
| 二、调查的方法 | 第40页 |
| 三、问卷回收情况 | 第40-41页 |
| 第二节 S市W区基层教育工会履职现状 | 第41-52页 |
| 一、基层教育工会组织结构现状 | 第41-43页 |
| 二、基层教育工会主席结构与工作现状 | 第43-46页 |
| 三、基层教育工会履职现状 | 第46-52页 |
| 第三节 S市W区基层教育工会履职存在的问题及原因分析 | 第52-59页 |
| 一、调查结论: S市W区基层教育工会存在履职不到位等问题 | 第52-53页 |
| 二、S市 W区基层教育工会履职不到位原因分析 | 第53-59页 |
| 第三章 改进基层教育工会履职现状的对策 | 第59-72页 |
| 第一节 清晰定位基层教育工会的角色功能 | 第59-62页 |
| 一、桥梁 | 第59页 |
| 二、助手 | 第59-60页 |
| 三、监督 | 第60页 |
| 四、家园 | 第60-62页 |
| 第二节 营造基层教育工会履职的良好外部环境 | 第62-66页 |
| 一、努力构建基层教育工会履职的制度保障体系 | 第62页 |
| 二、积极推进学校管理体制改革 | 第62-63页 |
| 三、充分保障基层教育工会履职的硬件条件 | 第63-64页 |
| 四、切实加强对基层教育工会工作的监督考核 | 第64-66页 |
| 第三节 推进基层教育工会自身改革和创新 | 第66-72页 |
| 一、在“有作为”中树立形象凝聚人心 | 第66-67页 |
| 二、实行工会主席直选制，从源头上解决活力问题 | 第67页 |
| 三、创新基层教育工会的工作方法 | 第67-68页 |
| 四、加强基层教育工会干部队伍建设 | 第68-70页 |
| 五、搞好基层教育工会宣传工作 | 第70-71页 |
| 六、加强基层教育工会工作的理论研究 | 第71-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 后记 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 附件 | 第78-83页 |
