| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 0 引言 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8页 |
| ·研究问题的确定 | 第8-9页 |
| 1 开展研究性学习的理论概述 | 第9-15页 |
| ·研究性学习的涵义 | 第9-10页 |
| ·开展研究性学习的必要性 | 第10页 |
| ·开展研究性学习的原则 | 第10-11页 |
| ·研究性学习的教学原则 | 第11-13页 |
| ·研究性学习的教学目标、模式与评价 | 第13-15页 |
| ·研究性学习课程的教学目标 | 第13-14页 |
| ·研究性学习课程的理论—实践模式 | 第14页 |
| ·研究性学习课程的教学评价 | 第14-15页 |
| 2 创新教育与研究性学习 | 第15-20页 |
| ·创新教育的界定 | 第15-16页 |
| ·实施创新教育的意义 | 第16-17页 |
| ·创新教育与研究性学习 | 第17-20页 |
| ·培养学生创新意识与创造性思维是数学教学的一个根本任务 | 第17-19页 |
| ·研究性学习的开展为创新教育提供了一条良好的途径 | 第19-20页 |
| 3 中学数学教学中开展研究性学习的现状调查分析 | 第20-23页 |
| ·国内现状简介 | 第20-21页 |
| ·云南省曲靖市高中数学教学中开展研究性学习的现状调查分析 | 第21-22页 |
| ·曲靖市第一中学开展“研究性学习”的实践 | 第22-23页 |
| 4 高中数学教学中开展研究性学习的实践研究 | 第23-36页 |
| ·利用教材中“研究性学习”的课题开展研究性学习培养创新意识的实践 | 第23-28页 |
| ·教学中渗透研究性学习培养学生创造性思维的实践 | 第28-34页 |
| ·开展研究性学习对教学的影响 | 第34-36页 |
| 5 结论、启示与思考 | 第36-39页 |
| ·结论和启示 | 第36-37页 |
| ·值得思考的问题 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录1 | 第42-43页 |
| 附录2 | 第43-44页 |
| 附录3 | 第44-45页 |
| 附录4 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 独创性声明 | 第47页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第47页 |
