| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 第一章 前言 | 第6-14页 |
| ·课题的来源及意义 | 第6-7页 |
| ·课题的来源 | 第6页 |
| ·研究的意义 | 第6-7页 |
| ·国内外该领域研究现状 | 第7-14页 |
| ·概念界定 | 第7-9页 |
| ·国内外该领域研究现状 | 第9-14页 |
| 第二章 研究的理论依据 | 第14-17页 |
| ·建构主义理论 | 第14-15页 |
| ·教学设计理论 | 第15-17页 |
| 第三章 研究方案和过程 | 第17-39页 |
| ·我校《机械制图》课程的现状和问题 | 第17-18页 |
| ·课题研究的目的 | 第18页 |
| ·课题研究的方法 | 第18页 |
| ·研究方案 | 第18-19页 |
| ·研究过程 | 第19-33页 |
| ·确定问题 | 第19页 |
| ·确定研究对象和方法 | 第19-21页 |
| ·前测 | 第21-22页 |
| ·实施研究 | 第22-28页 |
| ·后测和分析 | 第28-33页 |
| ·教学案例 | 第33-39页 |
| 第四章 研究结论与反思 | 第39-42页 |
| ·研究结论 | 第39页 |
| ·反思 | 第39-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-53页 |
| 附录一 《机械制图》课程教学情况调查问卷(学生用) | 第44-45页 |
| 附录二 《机械制图》课程教学情况调查问卷(教师用) | 第45-46页 |
| 附录三 《机械制图》课程整合后教学情况调查问卷(学生用) | 第46-47页 |
| 附录四 整合后学生信息素养现状调查表 | 第47-48页 |
| 附录五 课程整合后对的学生访谈提纲和记录 | 第48-51页 |
| 附录六 《机械制图》整合教学活动情况个人评价表 | 第51-52页 |
| 附录七 《机械制图》整合教学活动情况小组评价表 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
