西北农村小学教师新课程认同情况研究
| ● 摘要 | 第1-7页 |
| ● Abstract | 第7-8页 |
| 一、绪论 | 第8-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-18页 |
| (一) 课程实施 | 第10-11页 |
| (二) 课程实施研究与教师 | 第11-13页 |
| (三) 教师课程认同及其在课程实施中的作用 | 第13-15页 |
| (四) 西北农村小学课程实施研究 | 第15-16页 |
| (五) 小结 | 第16-18页 |
| 三、研究方法与研究历程 | 第18-25页 |
| (一) 研究方法 | 第18-20页 |
| (二) 研究历程 | 第20-25页 |
| 四、研究结果与分析 | 第25-49页 |
| (一) 新课程自身 | 第25-29页 |
| 1、新课程的可行性 | 第25-26页 |
| 2、新教材的实用性 | 第26-29页 |
| (二) 教师内在关注 | 第29-41页 |
| 1、职业满意度 | 第29-31页 |
| 2、专业发展 | 第31-38页 |
| (1) 教研活动 | 第32-34页 |
| (2) 教师培训 | 第34-38页 |
| 3、教学效果 | 第38-39页 |
| 4、评价方式 | 第39-41页 |
| (三) 外在支持 | 第41-45页 |
| 1、人际关系 | 第41-44页 |
| 2、教学设施 | 第44-45页 |
| (四) 教师对新课程的态度及实施新课程的行为意向 | 第45-49页 |
| 五、研究结论与建议 | 第49-53页 |
| (一) 结论 | 第49-51页 |
| (二) 建议 | 第51-53页 |
| ● 参考文献 | 第53-56页 |
| ● 附录 | 第56-69页 |
| 附录一：问卷设计提纲 | 第56-58页 |
| 附录二：访谈设计提纲 | 第58-62页 |
| 附录三：受访学校与收集资料一览表 | 第62-65页 |
| 附录四：研究工具与研究问题对应表 | 第65页 |
| 附录五：学校部分规章制度 | 第65-68页 |
| 附录六：图片纪实 | 第68-69页 |
| ● 后记 | 第69页 |
