| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 目录 | 第4-6页 |
| 第一章 绪论 | 第6-9页 |
| 1．1 现代远程教育概述 | 第6页 |
| 1．2 现代远程教育的发展现状及趋势 | 第6-8页 |
| 1．2．1 现代远程教育的发展现状 | 第6-7页 |
| 1．2．2 现代远程教育的发展趋势 | 第7-8页 |
| 1．3 本章小结 | 第8-9页 |
| 第二章 AGENT的概念与技术 | 第9-20页 |
| 2．1 AGENT概述 | 第9-11页 |
| 2．1．1 Agent的概念与特性 | 第9-10页 |
| 2．1．2 Agent的基本结构 | 第10-11页 |
| 2．2 多AGENT(MULTI-AGENT)技术 | 第11-16页 |
| 2．2．1 多Agent的概念及特性 | 第11-12页 |
| 2．2．2 多Agent系统的分类及组织结构 | 第12-16页 |
| 2．3 AGENT通信 | 第16-18页 |
| 2．4 本章小结 | 第18-20页 |
| 第三章 和谐人机交互理论基础及其在远程教育中的应用 | 第20-34页 |
| 3．1 情感计算概述 | 第20-27页 |
| 3．1．1 情感——人际通信交流的重要手段 | 第20-21页 |
| 3．1．2 情感计算相关理论 | 第21-25页 |
| 3．1．3 情感计算的应用及研究现状 | 第25-27页 |
| 3．2 远程教育中的情感计算 | 第27-32页 |
| 3．2．1 学习活动中的情感加工 | 第28-29页 |
| 3．2．2 情感测量 | 第29-31页 |
| 3．2．3 人机交互中的情境化 | 第31-32页 |
| 3．3 情感计算应用于远程教育实现和谐人机交互 | 第32页 |
| 3．4 本章小结 | 第32-34页 |
| 第四章 基于多AGENT的和谐人机交互系统框架 | 第34-42页 |
| 4．1 教学AGENT心智模型的构建 | 第34-36页 |
| 4．2 基于多AGENT的和谐人机交互系统构架 | 第36-38页 |
| 4．2．1 系统概述 | 第36-37页 |
| 4．2．2 远程教学系统模型中Agent的划分 | 第37-38页 |
| 4．2．3 Agent间通信 | 第38页 |
| 4．3 系统总体设计 | 第38-41页 |
| 4．4 本章小结 | 第41-42页 |
| 第五章 基于多AGENT的和谐人机交互系统通信平台的实现 | 第42-65页 |
| 5．1 用JAVA实现基于AGENT的应用开发 | 第42-44页 |
| 5．2 分布式技术 | 第44-49页 |
| 5．2．1 分布式应用程序 | 第44-45页 |
| 5．2．2 分布式技术 | 第45-49页 |
| 5．3 系统实现 | 第49-63页 |
| 5．3．1 系统需要采用Applet及数据库技术 | 第50-52页 |
| 5．3．2 多层结构通信服务 | 第52-61页 |
| 5．3．3 注册功能 | 第61-63页 |
| 5．4 本章小结 | 第63-65页 |
| 第六章 总结与展望 | 第65-66页 |
| 6．1 本文的主要创新工作 | 第65页 |
| 6．2 进一步研究工作展望 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-68页 |
