| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| 一、儒家德育传统的现实价值 | 第9-12页 |
| 1、现代德育中具有浓厚的主知主义倾向 | 第9-11页 |
| 2、儒家德育传统有利于弥补现代德育的缺陷 | 第11-12页 |
| 二、正确对待儒家德育传统 | 第12-15页 |
| 1、儒家德育传统具有历史局限性 | 第12-14页 |
| 2、批判吸收、综合创新 | 第14-15页 |
| 三、优势互补，建构德育功能强大的现代大学德育方法 | 第15-36页 |
| 1、关注生活体验，谋求认知和体验的结合 | 第15-19页 |
| 2、加强自我修养，坚持教育引导和学生的独立思考相结合 | 第19-21页 |
| 3、确立现代慎独观，坚持制度规范和道德自律意识培养相结合 | 第21-24页 |
| 4、强化实践，坚持理论学习和道德践行相结合 | 第24-26页 |
| 5、重视身教，坚持人格直觉和理性启迪有机结合 | 第26-28页 |
| 6、加强针对性，坚持集体教育和因材施教相结合 | 第28-31页 |
| 7、积善成德，注重公民素质的养成和追求理想目标相结合 | 第31-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38页 |