| 中文摘要 | 第1页 |
| 1 课题研究的背景及意义 | 第4-7页 |
| ·教学理论研究的现状 | 第4-5页 |
| ·当今社会对数学学科的新认识 | 第5-6页 |
| ·课题研究的意义 | 第6-7页 |
| 2 中等职业学校微积分教学现状与调查分析 | 第7-12页 |
| ·职业学校的微积分教学的现状 | 第7-9页 |
| ·职业学校微积分知识与能力结构的调查分析 | 第9-12页 |
| 3 中等职业学校微积分课程教学改革的研究 | 第12-15页 |
| ·职业学校微积分教学改革应遵循的原则 | 第12-13页 |
| ·职业学校微积分教学内容的选择 | 第13-14页 |
| ·职业学校微积分教学方法的改进 | 第14-15页 |
| ·职业学校微积分教学评价的多元化 | 第15页 |
| 4 中等职业学校微积分教学改革的初步实践 | 第15-24页 |
| ·“教什么”是职业学校微积分教学改革中首要解决的问题 | 第15-19页 |
| ·根据专业需求选择教学内容，体现微积分教学的针对性 | 第15-17页 |
| ·增加实际生活中应用的内容，突出微积分的实用性 | 第17-19页 |
| ·“如何教”是职业学校微积分教学改革的中心环节 | 第19-24页 |
| ·根据学生的思维特点，淡化理论体系，采用形象直观的教学方法 | 第19-21页 |
| ·注重数学思想方法教学，提高学生综合素质 | 第21-22页 |
| ·计算机引入微积分课堂，实现教学手段的更新 | 第22-24页 |
| ·“如何评价”是职业学校微积分教学改革的重要部分 | 第24页 |
| 5 实验结果的分析与评价 | 第24-28页 |
| ·实验班与对照班的问卷调查 | 第25-27页 |
| ·实验班与对照班学习效果的定量分析 | 第27-28页 |
| 6 结束语 | 第28页 |
| 致谢 | 第28页 |
| 英文摘要 | 第28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
