语篇分析与SEFC阅读教学
| 说明 | 第1-4页 |
| 致谢 | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 SEFC阅读教学 | 第10-14页 |
| ·高中英语阅读教学的现状 | 第10-11页 |
| ·高中英语阅读教学目的 | 第11页 |
| ·以语篇为中心的课堂教学模式 | 第11-14页 |
| 第二章 以语篇为中心的英语阅读模式的理论基础 | 第14-28页 |
| ·图式理论 | 第14-18页 |
| ·什么是图式 | 第14页 |
| ·什么是图式理论 | 第14-15页 |
| ·内容图式与形式图式 | 第15-16页 |
| ·阅读理解过程中图式理论的作用 | 第16-18页 |
| ·语篇及语篇分析 | 第18-28页 |
| ·语篇 | 第18-19页 |
| ·语篇分析的基本内容 | 第19-28页 |
| 第三章 语篇结构分析在SEFC阅读课堂上的运用 | 第28-34页 |
| ·记叙图式 | 第29-30页 |
| ·记叙篇章分析模式 | 第29页 |
| ·记叙篇章在SEFC教材中的实例分析 | 第29-30页 |
| ·议论图式 | 第30-32页 |
| ·议论篇章分析模式 | 第30-31页 |
| ·议论篇章在SEFC教材中的实例分析 | 第31-32页 |
| ·说明图式 | 第32-34页 |
| ·说明篇章分析模式 | 第32页 |
| ·说明篇章在SEFC教材中的实例分析 | 第32-34页 |
| 第四章 两种不同教学法实验的结果及分析 | 第34-37页 |
| ·实验对象 | 第34页 |
| ·实验过程 | 第34-35页 |
| ·测试程序 | 第35页 |
| ·数据处理 | 第35-36页 |
| ·结果讨论 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录1 | 第40-51页 |
| 附录2 | 第51-55页 |
| 附录3 | 第55-56页 |
| 附录4 | 第56页 |
