表象训练在高校网球教学中对发球成功率的实验研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-11页 |
| 2 实验动机与研究背景 | 第11-27页 |
| ·表象训练的基本理论 | 第12-18页 |
| ·表象训练的概念 | 第12-13页 |
| ·教学中运用表象训练的理论依据 | 第13-15页 |
| ·表象训练适用于体育教学的条件 | 第15-16页 |
| ·影响表象训练的因素 | 第16-17页 |
| ·运用表象训练的教学原则 | 第17-18页 |
| ·表象训练的国内外研究现状 | 第18-21页 |
| ·研究现状 | 第18-19页 |
| ·表象训练种类分析 | 第19页 |
| ·表象训练的实验研究方法 | 第19-20页 |
| ·表象训练的实验研究结论 | 第20页 |
| ·表象训练研究存在的问题 | 第20-21页 |
| ·网球发球技术现状 | 第21-25页 |
| ·发球的四大要素 | 第21-22页 |
| ·三种主流发球技术 | 第22-25页 |
| ·高校网球发球教学现状与分析 | 第25-27页 |
| ·发球教学方法与教学原则 | 第25页 |
| ·网球发球教学存在的问题 | 第25-27页 |
| 3 研究的构思 | 第27-29页 |
| ·研究的意义 | 第27页 |
| ·研究的目的 | 第27页 |
| ·研究的假设 | 第27页 |
| ·研究的变量 | 第27-29页 |
| 4 研究对象和方法 | 第29-36页 |
| ·研究对象 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-31页 |
| ·文献资料法 | 第29页 |
| ·专家访谈法 | 第29页 |
| ·心理测量法 | 第29-30页 |
| ·教学实验法 | 第30-31页 |
| ·数理统计法 | 第31页 |
| ·逻辑分析法 | 第31页 |
| ·软件编制法 | 第31页 |
| ·实验的设计及实施 | 第31-36页 |
| ·对照组教学过程 | 第31-32页 |
| ·实验组教学过程 | 第32-36页 |
| 5 实验结果 | 第36-41页 |
| ·实验前测结果与分析 | 第36-38页 |
| ·实验后测结果与分析 | 第38-41页 |
| ·实验后两组学生发球技评与发球成功率比较及分析 | 第38-39页 |
| ·实验后两组学生表象能力比较及分析 | 第39-40页 |
| ·实验后两组学生焦虑状态比较 | 第40-41页 |
| 6 分析与讨论 | 第41-44页 |
| ·表象训练教学法对发球技术及发球成功率的影响 | 第41-42页 |
| ·表象训练教学法对学生的表象能力的影响 | 第42-43页 |
| ·表象训练教学法对学生的学习焦虑的影响 | 第43-44页 |
| 7 结论、建议及必要说明 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44页 |
| ·教学条件的建议 | 第44页 |
| ·表象训练操作的建议 | 第44页 |
| ·必要的说明 | 第44-46页 |
| ·客观因素 | 第44-45页 |
| ·主观因素 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
