社会主义和谐社会背景下的威海市社区教育探究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| 一、学界研究现状 | 第8-9页 |
| 二、本论文的主要观点和创新点 | 第9-10页 |
| 三、研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 社区教育与和谐社会 | 第11-21页 |
| 一、相关概念的界定 | 第11-16页 |
| 二、和谐社会与社区教育共同的目标——人的全面发展 | 第16-17页 |
| 三、构建和谐社会中社区教育的功能 | 第17-21页 |
| 第二章 社区教育的历史沿革 | 第21-28页 |
| 一、国外的社区教育 | 第21-22页 |
| 二、中国的社区教育 | 第22-26页 |
| 三、社区教育在威海的兴起与发展 | 第26-28页 |
| 第三章 威海市社区教育发展的现状评析 | 第28-41页 |
| 一、威海市开展社区教育的总体情况 | 第28-29页 |
| 二、实验区社区教育的三个亮点 | 第29-33页 |
| 三、威海市社区教育工作中存在的问题和不足 | 第33-35页 |
| 四、影响威海市社区教育活动开展的因素分析 | 第35-41页 |
| 第四章 促进威海市社区教育全面发展的理性思考 | 第41-53页 |
| 一、促进威海市社区教育全面发展的必要性分析 | 第41-43页 |
| 二、促进威海市社区教育全面发展的可行性分析 | 第43-45页 |
| 三、促进威海市社区教育全面发展的具体构想 | 第45-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第58-59页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第59页 |
