面向个性化服务的学习资源管理系统的设计与实现
| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| ·引言 | 第12-13页 |
| ·E-learning与教学 | 第13-17页 |
| ·教学设计 | 第13页 |
| ·教学模式 | 第13-14页 |
| ·E-learning学习模式 | 第14-17页 |
| ·主要问题 | 第17页 |
| ·本文主要研究内容 | 第17-18页 |
| ·论文的组织结构 | 第18-19页 |
| ·本章小结 | 第19-20页 |
| 第二章 E-learning相关研究 | 第20-33页 |
| ·E-learning | 第20-27页 |
| ·E-learning研究框架 | 第21-24页 |
| ·相关技术标准 | 第24-27页 |
| ·个性化服务关键技术 | 第27-31页 |
| ·学习资源描述 | 第27-29页 |
| ·个性化推荐 | 第29-31页 |
| ·本章小结 | 第31-33页 |
| 第三章 学习资源管理系统总体设计 | 第33-44页 |
| ·系统总体架构 | 第33-35页 |
| ·网络教学平台体系结构 | 第33-34页 |
| ·系统功能设计 | 第34-35页 |
| ·学习资源库 | 第35-41页 |
| ·元数据概念 | 第36页 |
| ·元数据的规范化 | 第36页 |
| ·元数据和教育资源 | 第36-38页 |
| ·元数据模型 | 第38页 |
| ·学习内容管理 | 第38-39页 |
| ·学习资源对象库 | 第39-41页 |
| ·知识点与学习对象的映射 | 第41-43页 |
| ·资源—概念映射机制 | 第41-42页 |
| ·知识点到学习对象的多对多映射关系 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第四章 用户建模与个性化服务 | 第44-51页 |
| ·用户建模 | 第44-47页 |
| ·用户建模技术 | 第45页 |
| ·用户建模表示方法 | 第45-46页 |
| ·用户模型分类方式 | 第46-47页 |
| ·用户模型的优化更新 | 第47页 |
| ·个性化服务系统 | 第47-49页 |
| ·用户信息收集 | 第48-49页 |
| ·用户建模模块 | 第49页 |
| ·个性化服务模块 | 第49页 |
| ·用户 | 第49页 |
| ·本章小结 | 第49-51页 |
| 第五章 系统实现 | 第51-58页 |
| ·知识体系与课程构建模型 | 第51-52页 |
| ·学习资源管理子系统 | 第52-53页 |
| ·教学管理 | 第53-56页 |
| ·个性化搜索子系统 | 第56页 |
| ·提高E-learning个性化水平的途径 | 第56-57页 |
| ·本章小结 | 第57-58页 |
| 第六章 总结与展望 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第64-65页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第65页 |
