| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-12页 |
| 引言 | 第12-14页 |
| 第一章 医学院校学生医德培养的内涵及研究的价值 | 第14-22页 |
| 一、医德和医学院校学生医德的内涵及特点 | 第14-17页 |
| (一) 医德的内涵 | 第14-15页 |
| (二) 医学院校学生医德的内涵和特点 | 第15-17页 |
| 二、医学院校学生医德培养的含义及内容 | 第17-19页 |
| (一) 医学生医德培养的含义 | 第17-18页 |
| (二) 医学生医德培养的内容 | 第18-19页 |
| 三、研究医学院校学生医德培养的价值 | 第19-22页 |
| (一) 研究医学院校学生医德培养的理论价值 | 第19-20页 |
| (二) 研究医学院校学生医德培养的实践价值 | 第20-22页 |
| 第二章 医学院校学生医德培养的现状考察 | 第22-34页 |
| 一、医学院校学生医德培养取得的成效 | 第22-26页 |
| (一) 医学院校学生医德素质提升明显 | 第22-23页 |
| (二) 形成了以医德促进学生专业知识和专业能力培养的良好氛围 | 第23-24页 |
| (三) 医学院校学生医德培养内容更加丰富、培养形式更加灵活 | 第24-25页 |
| (四) 医学院校研究学生医德培养的理论成果增多 | 第25页 |
| (五) 为医疗行业输送了大批德才兼备的人才 | 第25-26页 |
| 二、医学院校在培养学生医德中存在的问题 | 第26-28页 |
| (一) 部分院系存在重专业培养轻医德培养的现象 | 第26页 |
| (二) 新的医德理论成果转化为教育内容不及时 | 第26-27页 |
| (三) 部分学生轻视医德的培养 | 第27-28页 |
| (四) 受社会消极因素影响,部分学生医德素质低 | 第28页 |
| 三、医学院校学生医德培养中存在问题的原因分析 | 第28-34页 |
| (一) 医疗行业存在的消极因素 | 第28-29页 |
| (二) 学校负面因素的影响 | 第29-31页 |
| (三) 医学院学生自身的原因 | 第31-34页 |
| 第三章 增强医学院校学生医德培养的对策探讨 | 第34-48页 |
| 一、用丰富的思想政治教育活动来培养学生的医德素质 | 第34-38页 |
| (一) 以主题教育活动为依托,培养学生医德意识 | 第34-35页 |
| (二) 以志愿服务为平台,培养学生医德情感 | 第35-37页 |
| (三) 以实践活动为载体,培养学生医德意志 | 第37-38页 |
| 二、增强医学生医德建设的能动性 | 第38-41页 |
| (一) 增强学生自主意识 | 第38-39页 |
| (二) 重视学生的实践活动 | 第39-40页 |
| (三) 发挥教师榜样示范的作用 | 第40-41页 |
| 三、提高专业课教师的职业道德水平和医德素养 | 第41-43页 |
| (一) 强化专业课教师的职业道德 | 第41-42页 |
| (二) 提高专业课教师医德素养 | 第42-43页 |
| 四、完善医学院校医德培养的教学内容 | 第43-45页 |
| (一) 丰富医学院校思想政治理论课教学内容 | 第43-44页 |
| (二) 更新《医学伦理学》教学内容 | 第44-45页 |
| 五、营造良好的医德培养社会氛围 | 第45-48页 |
| (一) 加强医疗行业医德培养制度建设 | 第46页 |
| (二) 规范临床医生的医德医风行为 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52-54页 |
| 在学期间科研情况 | 第54页 |