| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 一、选题缘起及研究意义 | 第9页 |
| 二、研究现状 | 第9-11页 |
| 三、研究方法 | 第11页 |
| 四、研究目标与要解决的问题 | 第11-12页 |
| 第一章 庄子其人及道技观的渊源 | 第12-15页 |
| 第一节 庄子生平 | 第12-13页 |
| 第二节 “道技观”的渊源 | 第13-15页 |
| 第二章 “道”与“技”的辩证关系在中国水墨画的体现 | 第15-22页 |
| 第一节 庖丁解牛之三阶段 | 第15-18页 |
| 一、所见无非全牛 | 第15-16页 |
| 二、未尝见全牛 | 第16页 |
| 三、以神遇不以目视,官知止而神欲行 | 第16-18页 |
| 第二节 “道”与“技”的关系 | 第18-22页 |
| 一、“道”不离“技” | 第18-20页 |
| 二、“技”在“道”中 | 第20-21页 |
| 三、“技”进乎“道” | 第21-22页 |
| 第三章 “道技观”的内涵及对水墨画教育的体现 | 第22-28页 |
| 第一节 道法自然——师法自然 | 第22-24页 |
| 第二节 道技观中的“游戏精神” | 第24-26页 |
| 第三节 道技观中的“虚静”教育原则 | 第26-28页 |
| 第四章 “道技观”对水墨画教学的启示 | 第28-45页 |
| 第一节 以“道”为追求,“技”为辅助 | 第28-33页 |
| 一、树立正确的学习态度 | 第29-30页 |
| 二、注重人格修养的提高 | 第30-32页 |
| 三、注重学识修养的提高 | 第32-33页 |
| 第二节 “游”于技法,“真”知其趣 | 第33-36页 |
| 一、技之“游” | 第34页 |
| 二、“游”于技 | 第34-36页 |
| 第三节 重视启示性范画 | 第36-38页 |
| 第四节 顺乎自然,多样化培养 | 第38-40页 |
| 第五节 标榜“虚、静、明”之艺术心灵 | 第40-45页 |
| 一、虚、静、明之生活体验 | 第40-42页 |
| 二、虚、静、明之艺术构思 | 第42-43页 |
| 三、虚、静、明之意象物化 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第49页 |