| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 国家政策对青少年体育的重视 | 第10-11页 |
| 1.1.2 拓宽竞技体育后备人才培养途径 | 第11-12页 |
| 1.1.3 选取上海市静安区的缘由 | 第12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 青少年体育现状研究 | 第13-14页 |
| 2.2 青少年参与体育俱乐部的动机现状研究 | 第14-15页 |
| 2.3 关于运动动机的现状研究 | 第15-17页 |
| 2.3.1 动机理论的相关研究 | 第15-16页 |
| 2.3.2 关于体育参与动机现状研究 | 第16-17页 |
| 2.4 关于运动动机的测量现状研究 | 第17-18页 |
| 3 基本概念界定 | 第18-20页 |
| 3.1 青少年 | 第18-19页 |
| 3.2 青少年体育俱乐部 | 第19页 |
| 3.3 动机的相关概述 | 第19-20页 |
| 3.3.1 动机、运动动机的概念 | 第19页 |
| 3.3.2 动机分类 | 第19-20页 |
| 4 研究对象与方法 | 第20-26页 |
| 4.1 研究对象 | 第20页 |
| 4.2 研究方法 | 第20-26页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第20-21页 |
| 4.2.2 问卷调查法 | 第21-26页 |
| 4.2.3 访谈法 | 第26页 |
| 4.2.4 数理统计法 | 第26页 |
| 5 研究结果与分析 | 第26-44页 |
| 5.1 青少年参与体育俱乐部行为的研究 | 第26-30页 |
| 5.1.1 青少年参与体育俱乐部行为描述性分析 | 第26-27页 |
| 5.1.2 青少年参与体育俱乐部行为的方差分析 | 第27-30页 |
| 5.1.3 青少年参与体育俱乐部行为各变量间的关联分析 | 第30页 |
| 5.2 青少年参与体育俱乐部动机的特征分析 | 第30-36页 |
| 5.2.1 青少年参与体育俱乐部动机的总体特征 | 第30-32页 |
| 5.2.2 不同性别青少年参与体育俱乐部动机的特征 | 第32-33页 |
| 5.2.3 不同年龄段青少年参与体育俱乐部动机的特征 | 第33-34页 |
| 5.2.4 父母信息变量与参与动机的关联分析 | 第34-35页 |
| 5.2.5 青少年参与体育活动和参与体育俱乐部动机差异 | 第35页 |
| 5.2.6 青少年参与动机与参与行为的关联分析 | 第35-36页 |
| 5.3 青少年参与行为对参与动机各维度的回归分析 | 第36-40页 |
| 5.3.1 对知识与技能动机的回归分析 | 第36-37页 |
| 5.3.2 对外部激励动机的回归分析 | 第37页 |
| 5.3.3 对人际交往动机的回归分析 | 第37-38页 |
| 5.3.4 对身心健康动机的回归分析 | 第38-39页 |
| 5.3.5 对自我表现动机的回归分析 | 第39-40页 |
| 5.4 影响青少年参与体育俱乐部的主要因素分析 | 第40-44页 |
| 5.4.1 青少年参与体育俱乐部的主观因素分析 | 第40-41页 |
| 5.4.2 青少年参与体育俱乐部的客观因素分析 | 第41-44页 |
| 6 结论和建议 | 第44-47页 |
| 6.1 结论 | 第44页 |
| 6.2 建议 | 第44-47页 |
| 6.2.1 关注青少年参与俱乐部动机,引导青少年形成参与性意识 | 第44-45页 |
| 6.2.2 重视青少年参与俱乐部背景,强调青少年存在个体性差异 | 第45页 |
| 6.2.3 注重青少年参与俱乐部项目,鼓励青少年培养多元性发展 | 第45-46页 |
| 6.2.4 对后续研究的建议 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附件1 | 第51-54页 |
| 附录2 | 第54-55页 |
| 附件3 | 第55-59页 |
| 附录4 | 第59-63页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第63页 |
