| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 第一节 国外研究现状 | 第6-7页 |
| 第二节 国内研究现状 | 第7-9页 |
| 第一章 社交媒体中主客体的性质 | 第9-12页 |
| 第一节 社交媒体中的主体与客体 | 第9页 |
| 第二节 社交媒体中主体性的特征 | 第9-10页 |
| 第三节 社交媒体中客体性的表现 | 第10-11页 |
| 第四节 社交媒体中主客体的双向作用 | 第11-12页 |
| 第二章 社会主义核心价值观在社交网络中的重要性 | 第12-15页 |
| 第一节 从马克思主义价值论到社会主义核心价值观 | 第12-13页 |
| 第二节 社会主义核心价值观对社交媒体价值观的引领 | 第13页 |
| 第三节 社会主义核心价值观在社交媒体中所遇到的困阻 | 第13-15页 |
| 第三章 社交媒体中大学生新兴价值观的自我建构 | 第15-19页 |
| 第一节 多元化价值观 | 第15-16页 |
| 第二节 个体性价值观 | 第16-17页 |
| 第三节 矛盾性价值观 | 第17-19页 |
| 第四章 社交媒体中的流行价值对大学生的影响 | 第19-27页 |
| 第一节 社交媒体中流行价值观对大学生的正面影响 | 第19-21页 |
| 第二节 社交媒体中的流行价值观对大学生的负面影响 | 第21-27页 |
| 第五章 社交媒体中价值观的传播途径及影响因素 | 第27-31页 |
| 第一节 社交媒体的发展阶段 | 第27-28页 |
| 第二节 社交媒体传播对大学生价值观影响的现实因素 | 第28-31页 |
| 第六章 社交媒体在大学生中传播正确价值观的方式 | 第31-36页 |
| 第一节 引导大学生树立以社会主义核心价值观为基础的价值意识 | 第31-32页 |
| 第二节 主流媒体作为网络主体的权利和责任 | 第32-33页 |
| 第三节 实践是培养大学生核心价值观的重要途径 | 第33页 |
| 第四节 加强网络安全教育,引导大学生进行道德自律 | 第33-34页 |
| 第五节 促进社会公平,增加社会层级垂直流动 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |