| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 本文研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外仿真培训研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 本文研究内容 | 第10-12页 |
| 2 系统设计 | 第12-17页 |
| 2.1 设计目标 | 第12-13页 |
| 2.2 系统设计方案 | 第13-15页 |
| 2.2.1 整体方案 | 第13-14页 |
| 2.2.2 软件方案 | 第14-15页 |
| 2.2.3 硬件方案 | 第15页 |
| 2.3 系统功能 | 第15-16页 |
| 2.4 本章小结 | 第16-17页 |
| 3 仿真支撑平台设计 | 第17-26页 |
| 3.1 基于高层体系结构（HLA）的运行支撑环境 | 第17-20页 |
| 3.1.1 系统的逻辑拓扑结构 | 第17-18页 |
| 3.1.2 运行支撑环境的功能 | 第18-20页 |
| 3.1.3 运行支撑环境的特点 | 第20页 |
| 3.2 数据库管理 | 第20-21页 |
| 3.2.1 数据库管理界面 | 第20-21页 |
| 3.2.2 数据库管理工具 | 第21页 |
| 3.2.3 实时数据库访问接口 | 第21页 |
| 3.3 可视化、组件化输配电线路三维建模 | 第21-23页 |
| 3.3.1 设备模型生成器 | 第21-22页 |
| 3.3.2 组件装配器 | 第22页 |
| 3.3.3 三维设备组件库 | 第22页 |
| 3.3.4 场景组装器 | 第22-23页 |
| 3.4 基于OPENGL的电力系统虚拟场景三维开发引擎 | 第23页 |
| 3.5 交互式三维场景子系统 | 第23-24页 |
| 3.6 网络远程培训仿真培训 | 第24页 |
| 3.7 本章小结 | 第24-26页 |
| 4 应用子系统设计 | 第26-44页 |
| 4.1 停电检修子系统 | 第26-32页 |
| 4.1.1 环境及设备仿真 | 第26页 |
| 4.1.2 工器具及仪器仿真 | 第26页 |
| 4.1.3 自动检查操作过程仿真 | 第26-27页 |
| 4.1.4 设备异常、故障及现象仿真 | 第27页 |
| 4.1.5 全过程仿真控制 | 第27页 |
| 4.1.6 培训仿真内容 | 第27-32页 |
| 4.2 巡视子系统 | 第32-38页 |
| 4.2.1 系统主要功能 | 第32页 |
| 4.2.2 系统开发模块及功能 | 第32-36页 |
| 4.2.3 仿真巡视系统 | 第36-38页 |
| 4.3 培训支持与管理子系统 | 第38-43页 |
| 4.3.1 培训业务管理 | 第38-39页 |
| 4.3.2 教员端管理 | 第39-41页 |
| 4.3.3 学员端管理 | 第41-42页 |
| 4.3.4 培训评估管理 | 第42-43页 |
| 4.4 本章小结 | 第43-44页 |
| 5 系统应用 | 第44-53页 |
| 5.1 输配电线路停电检修 | 第44-47页 |
| 5.1.1 培训界面 | 第44-47页 |
| 5.1.2 操作方法 | 第47页 |
| 5.2 输配电线路巡视 | 第47-52页 |
| 5.2.1 组建线路场景 | 第47-49页 |
| 5.2.2 教学培训 | 第49-52页 |
| 5.3 本章小结 | 第52-53页 |
| 6 结论 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |