| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 胡锦涛人学思想形成的理论基础与时代背景 | 第12-20页 |
| 1.1 人学理论的概述 | 第12-13页 |
| 1.1.1 人学的含义 | 第12-13页 |
| 1.1.2 人学内容构成 | 第13页 |
| 1.2 胡锦涛人学思想形成的理论依据 | 第13-18页 |
| 1.2.1 源于马克思主义人学思想指导 | 第13-14页 |
| 1.2.2 源于中西方人学主要思想借鉴 | 第14-16页 |
| 1.2.3 源于党的三代领导核心人学思想继承 | 第16-18页 |
| 1.3 胡锦涛人学思想产生的国内外时代背景 | 第18-20页 |
| 1.3.1 西方国家思想文化的侵蚀对人的发展与素质提高的影响 | 第18-19页 |
| 1.3.2 社会转型期对人的发展与素质提高提出新的要求 | 第19-20页 |
| 第二章 胡锦涛人学思想形成特征与思维方式 | 第20-28页 |
| 2.1 胡锦涛人学思想形成的特征：对人的生存发展境域的关怀 | 第20-23页 |
| 2.1.1 建设中国特色社会主义总布局扩展，为人的全面发展和素质提高提供全方位保证 | 第20-21页 |
| 2.1.2 坚持以人为本的科学发展观，把促进人的全面发展与素质提高作为根本 | 第21-22页 |
| 2.1.3 构建社会主义和谐社会，促进人与自然、人与社会、人与人的和谐发展实现 | 第22-23页 |
| 2.2 胡锦涛人学思想形成的思维方式：实践 | 第23-28页 |
| 2.2.1 经济建设：不断满足人民生活需求 | 第23页 |
| 2.2.2 民主政治建设：保护人民权益和社会公平正义 | 第23-24页 |
| 2.2.3 文化建设：以社会主义核心价值体系引领人的价值观 | 第24-25页 |
| 2.2.4 社会建设：保障人的医疗、健康、教育权 | 第25-26页 |
| 2.2.5 生态文明建设：努力实现提高经济效益与保护环境双向目标 | 第26-28页 |
| 第三章 胡锦涛人学思想的主要内容 | 第28-36页 |
| 3.1 人的主体观 | 第28-29页 |
| 3.2 人的价值观 | 第29-30页 |
| 3.3 人文关怀观 | 第30-31页 |
| 3.4 人的权利观 | 第31-32页 |
| 3.5 人的和谐发展观 | 第32-34页 |
| 3.6 人的素质观 | 第34-36页 |
| 第四章 胡锦涛人学思想的理论价值及时代意义 | 第36-42页 |
| 4.1 胡锦涛人学思想的理论价值 | 第36-39页 |
| 4.1.1 从人与自然关系中切入人的生存发展问题 | 第36-37页 |
| 4.1.2 从科学发展观中确立人的核心地位 | 第37页 |
| 4.1.3 从构建和谐社会中提出人的和谐发展 | 第37-38页 |
| 4.1.4 从文化建设中培育人的核心价值观 | 第38-39页 |
| 4.2 胡锦涛人学思想的时代意义 | 第39-42页 |
| 4.2.1 人学思想的最高目标，极大地彰显人学的价值功能 | 第39-40页 |
| 4.2.2 在“五位一体”特色社会主义建设中拓展人的发展的时代路径 | 第40页 |
| 4.2.3 积极构建和谐世界、和谐社会，实现人的和谐发展 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文与参加课题 | 第49-50页 |
