| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 主要研究内容和方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.4 创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 习近平青年思想政治教育思想的理论渊源与时代背景 | 第18-25页 |
| 2.1 习近平青年思想政治教育思想的理论渊源 | 第18-21页 |
| 2.1.1 中国传统文化思想的传承和优良家风熏陶 | 第18-19页 |
| 2.1.2 对马克思主义青年教育思想的继承 | 第19-20页 |
| 2.1.3 对中国共产党人青年教育思想的丰富 | 第20-21页 |
| 2.2 习近平青年思想政治教育思想的时代背景 | 第21-25页 |
| 2.2.1 世界发展新环境中国家文化软实力的重要性 | 第21页 |
| 2.2.2 新起点下意识形态领域两个巩固的思想路线 | 第21-23页 |
| 2.2.3 新征程上实现中华民族伟大复兴的奋斗目标 | 第23-25页 |
| 第3章 习近平青年思想政治教育思想的基本原则 | 第25-34页 |
| 3.1 方向原则 | 第25-26页 |
| 3.1.1 高等学校教育关于培养人的政治方向问题 | 第25-26页 |
| 3.1.2 将立德树人作为高校思想工作的根本任务 | 第26页 |
| 3.2 发展原则 | 第26-28页 |
| 3.2.1 肯定青年在国际舞台交往中的润滑剂作用 | 第27页 |
| 3.2.2 通过国际交往增强青年自身认同感和责任感 | 第27-28页 |
| 3.3 渗透原则 | 第28-30页 |
| 3.3.1 在青年中深入开展“我的中国梦”教育活动 | 第28-29页 |
| 3.3.2 把社会主义核心价值观融入国民教育全过程 | 第29-30页 |
| 3.3.3 利用各种时机和场合弘扬社会主义优秀文化 | 第30页 |
| 3.4 利益原则 | 第30-34页 |
| 3.4.1 始终尊重青年，肯定青年作用 | 第30-31页 |
| 3.4.2 回应青年关切，服务青年实际 | 第31-32页 |
| 3.4.3 严格要求青年，校正人生航向 | 第32-34页 |
| 第4章 习近平青年思想政治教育思想的主要内容 | 第34-43页 |
| 4.1 以历史文化为依托的爱国主义教育 | 第34-37页 |
| 4.1.1 经济全球化时代弘扬爱国主义精神的特殊意义 | 第34-35页 |
| 4.1.2 对中国传统文化思想中爱国主义精神的继承 | 第35-36页 |
| 4.1.3 新时代必须坚持爱国主义和爱社会主义的统一 | 第36-37页 |
| 4.2 以中国梦为基础的理想信念教育 | 第37-40页 |
| 4.2.1 树立理想，坚毅有为 | 第37-38页 |
| 4.2.2 国之栋梁，历史担当 | 第38-39页 |
| 4.2.3 奉献青春，引领时代 | 第39-40页 |
| 4.3 以立德树人为方向的道德品格教育 | 第40-43页 |
| 4.3.1 锲而不舍的柔韧之德 | 第40-41页 |
| 4.3.2 虚怀若谷的包容之德 | 第41页 |
| 4.3.3 谨言慎行的自律之德 | 第41-42页 |
| 4.3.4 上善若水的奉献之德 | 第42-43页 |
| 第5章 习近平青年思想政治教育思想的重要特征 | 第43-51页 |
| 5.1 熟悉引用中国传统文化加强青年文化自信 | 第43-45页 |
| 5.1.1 干事创业教育青年“功崇惟志，业广惟勤” | 第43-44页 |
| 5.1.2 抗挫折中教育青年“多难兴邦，殷忧启圣” | 第44-45页 |
| 5.1.3 做人做事教育青年“德才并重，修齐治平” | 第45页 |
| 5.2 善于使用朴素生动比喻易于青年接受认同 | 第45-48页 |
| 5.2.1 理想信念的缺失比做精神“缺钙、软骨病” | 第45-46页 |
| 5.2.2“人生第一粒扣子”的总开关、总钥匙之喻 | 第46-47页 |
| 5.2.3 将良好有效的青年思政教育工作比作“盐” | 第47-48页 |
| 5.3 擅长运用丰富语言艺术增进青年思政工作实效 | 第48-51页 |
| 5.3.1 把握正确硬性语言，增强青年教育灌输效果 | 第48-49页 |
| 5.3.2 学会使用亲和语言，增进青年教育感染力量 | 第49-50页 |
| 5.3.3 适当使用趣味语言，增加青年教育快乐体感 | 第50-51页 |
| 第6章 习近平青年思想政治教育思想的现实启示 | 第51-57页 |
| 6.1 为民族复兴提供力量，对青年人才培养提出新标准 | 第51-53页 |
| 6.1.1 青年人才选用视野上，树立“强烈人才意识” | 第51-52页 |
| 6.1.2 青年人才考核条件上，注重青年“基层经验” | 第52-53页 |
| 6.1.3 青年人才的根本标准，始终坚持“以德为先” | 第53页 |
| 6.2 为新时期青年成长成才提供了基本理论遵循 | 第53-57页 |
| 6.2.1 为新阶段青年思政工作创新研究奠定新基础 | 第53-54页 |
| 6.2.2 是对马克思主义青年教育思想的继承和创新 | 第54-55页 |
| 6.2.3 是对社会主义国家思政教育内容的合理吸收 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第63页 |
