中学校园疗愈庭园景观设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究进展 | 第12-13页 |
| 1.3.1 国外研究进展 | 第12页 |
| 1.3.2 国内研究进展 | 第12-13页 |
| 1.4 研究的主要内容、方法及技术路线 | 第13-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第15-16页 |
| 第二章 核心概念及相关理论基础研究 | 第16-24页 |
| 2.1 疗愈庭园 | 第16-17页 |
| 2.1.1 疗愈庭园的意涵 | 第16页 |
| 2.1.2 疗愈庭园的效益 | 第16-17页 |
| 2.2 疗愈方式与种类 | 第17-18页 |
| 2.2.1 园艺治疗 | 第17-18页 |
| 2.2.2 景观治疗 | 第18页 |
| 2.3 青少年期的中学生心理 | 第18-20页 |
| 2.3.1 青少年期的中学生心理特点 | 第18-19页 |
| 2.3.2 青少年期的中学生心理的负面影响 | 第19-20页 |
| 2.4 自然环境的生心理效益 | 第20-21页 |
| 2.4.1 生理效益 | 第20页 |
| 2.4.2 心理效益 | 第20-21页 |
| 2.4.3 小结 | 第21页 |
| 2.5 注意力恢复理论 | 第21-24页 |
| 2.5.1 注意力恢复理论的概念 | 第21-22页 |
| 2.5.2 恢复性环境的环境特征 | 第22-23页 |
| 2.5.3 恢复性环境与疗愈效果的关系 | 第23-24页 |
| 2.6 减压理论 | 第24页 |
| 第三章 疗愈庭园设计实例分析研究 | 第24-34页 |
| 3.1 台北护理健康大学愈花园 | 第24-27页 |
| 3.1.1 台北护理健康大学愈花园简介 | 第24-25页 |
| 3.1.2 台北护理健康大学愈花园疗愈景观特色 | 第25-27页 |
| 3.2 中国文化大学舒压疗愈庭园 | 第27-29页 |
| 3.2.1 中国文化大学舒压疗愈庭园简介 | 第27页 |
| 3.2.2 中国文化大学舒压疗愈庭园疗愈景观特色 | 第27-29页 |
| 3.3 开南大学疗愈庭园 | 第29-30页 |
| 3.3.1 中国文化大学舒压疗愈庭园简介 | 第29页 |
| 3.3.2 中国文化大学舒压疗愈庭园疗愈景观特色 | 第29-30页 |
| 3.4 好撒玛利亚人医院疗愈庭园 | 第30-32页 |
| 3.4.1 好撒玛利亚人医院疗愈庭园简介 | 第30-31页 |
| 3.4.2 好撒玛利亚人医院疗愈庭园疗愈景观特色 | 第31-32页 |
| 3.5 小结 | 第32-34页 |
| 第四章 中学校园疗愈庭园景观设计方法研究 | 第34-40页 |
| 4.1 中学校园疗愈庭园景观设计理念 | 第34-35页 |
| 4.1.1 视觉体验 | 第34页 |
| 4.1.2 听觉体验 | 第34-35页 |
| 4.1.3 嗅觉体验 | 第35页 |
| 4.1.4 触觉体验 | 第35页 |
| 4.1.5 味觉体验 | 第35页 |
| 4.2 中学疗愈庭园景观设计原则 | 第35-37页 |
| 4.2.1 远离性 | 第36页 |
| 4.2.2 魅力性 | 第36页 |
| 4.2.3 安全性 | 第36页 |
| 4.2.4 功能多样性 | 第36页 |
| 4.2.5 隐蔽性 | 第36页 |
| 4.2.6 趣味性 | 第36页 |
| 4.2.7 视觉开放性 | 第36-37页 |
| 4.2.8 舒适性 | 第37页 |
| 4.3 中学校园疗愈庭园景观主要设计元素 | 第37-40页 |
| 4.3.1 水元素 | 第37-38页 |
| 4.3.2 植物元素 | 第38页 |
| 4.3.3 设施 | 第38-39页 |
| 4.3.4 园路 | 第39-40页 |
| 第五章 中学校园疗愈庭院景观的设计实践 | 第40-54页 |
| 5.1 西北农林科技大学附属中学简介 | 第40页 |
| 5.2 区位概况分析 | 第40-42页 |
| 5.2.1 地理区位 | 第40-41页 |
| 5.2.2 自然条件 | 第41页 |
| 5.2.3 景观现状分析 | 第41页 |
| 5.2.4 使用人群分析 | 第41-42页 |
| 5.3 西北农林科技大学附属中学疗愈庭园景观设计 | 第42-54页 |
| 5.3.1 设计思路 | 第42页 |
| 5.3.2 总体布局 | 第42-43页 |
| 5.3.3 分区设计 | 第43-45页 |
| 5.3.4 园路设计 | 第45页 |
| 5.3.5 空间设计 | 第45-46页 |
| 5.3.6 节点设计 | 第46-51页 |
| 5.3.7 种植设计 | 第51-54页 |
| 第六章 结论 | 第54-55页 |
| 6.1 结论 | 第54页 |
| 6.2 创新点 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 作者简介 | 第58页 |
