| 论文的创新点 | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 绪论 | 第11-21页 |
| 第一节 研究的意义 | 第11-13页 |
| 一、现实意义 | 第11-12页 |
| 二、理论意义 | 第12-13页 |
| 第二节 国内外研究现状及成果 | 第13-17页 |
| 一、国外相关的研究现状与成果 | 第13-15页 |
| 二、国内相关的研究现状与成果 | 第15-17页 |
| 第三节 研究的主要内容和方法 | 第17-19页 |
| 一、研究的主要内容 | 第17-18页 |
| 二、主要的研究方法和相关的理论 | 第18-19页 |
| 第四节 研究中可能存在的问题以及解决的措施 | 第19-21页 |
| 第一章 互联网与中国儿童的媒介近用 | 第21-45页 |
| 第一节 互联网在中国的迅速发展 | 第21-26页 |
| 第二节 互联网对电视媒体的冲击 | 第26-35页 |
| 一、分流受众 | 第28-30页 |
| 二、分流广告 | 第30-33页 |
| 三、改变受众的信息接触习惯 | 第33-35页 |
| 第三节 互联网生态下儿童的媒介近用 | 第35-45页 |
| 一、儿童身处崭新的媒介环境生态 | 第35-39页 |
| 二、中国儿童的互联网近用情况 | 第39-45页 |
| 第二章 儿童收视习惯及其评估维度 | 第45-56页 |
| 第一节 什么是儿童收视习惯 | 第45-52页 |
| 一、儿童的定义 | 第45-46页 |
| 二、“儿童”的概念是一种社会产物 | 第46-47页 |
| 三、电视、互联网与儿童社会化 | 第47-51页 |
| 四、儿童收视习惯 | 第51-52页 |
| 第二节 评估儿童收视习惯基本维度 | 第52-56页 |
| 一、儿童收视习惯研究的切入点 | 第52-54页 |
| 二、儿童收视习惯研究的基本维度 | 第54-56页 |
| 第三章 互联网生态下儿童收视习惯调查 | 第56-106页 |
| 第一节 研究样本的选择 | 第57-62页 |
| 一、样本选择基本情况 | 第57-60页 |
| 二、样本选择具体情况 | 第60-62页 |
| 第二节 儿童的收视习惯调查一(不接触互联网) | 第62-72页 |
| 一、儿童每天平均看电视的时长 | 第64-65页 |
| 二、儿童每周平均看电视的天数 | 第65-66页 |
| 三、儿童每天看电视的时间段(分为周1-5和双休日两类) | 第66-68页 |
| 四、儿童收看的电视节目类型 | 第68-72页 |
| 第三节 儿童的收视习惯调查二(接触互联网) | 第72-83页 |
| 一、接触过互联网的儿童每天平均看电视的时长 | 第73-74页 |
| 二、接触过互联网的儿童每周平均看电视的天数 | 第74-76页 |
| 三、接触过互联网的儿童每天看电视的时间段 | 第76-79页 |
| 四、接触过互联网的儿童收看的电视节目类型 | 第79-83页 |
| 第四节 互联网对中国儿童收视习惯的影响 | 第83-106页 |
| 一、影响儿童收视习惯的因素 | 第83-86页 |
| 二、互联网如何影响儿童收视习惯 | 第86-87页 |
| 二、接触过互联网的儿童对网络的具体近用情况 | 第87-94页 |
| 三、互联网对儿童收视习惯的影响 | 第94-106页 |
| 第四章 互联网生态下的儿童节目构建 | 第106-126页 |
| 第一节 互联网与儿童节目构建 | 第106-114页 |
| 一、儿童节目构建的历史和现状 | 第106-108页 |
| 二、儿童节目构建存在的问题 | 第108-114页 |
| 第二节 互联网生态下儿童节目构建面临的挑战 | 第114-119页 |
| 一、互联网生态下儿童节目内容的挑战 | 第115-116页 |
| 二、互联网生态下儿童节目形式的挑战 | 第116-118页 |
| 三、互联网生态下儿童节目传播渠道的挑战 | 第118-119页 |
| 第三节 互联网生态下中国儿童节目构建的评估——以CCTV少儿频道为例 | 第119-126页 |
| 一、CCTV少儿频道的基本情况 | 第119-120页 |
| 二、对CCTV少儿频道构建的评估 | 第120-126页 |
| 第五章 互联网生态下儿童节目构建的策略和建议 | 第126-163页 |
| 第一节 互联网生态下节目构建理念方面的调整 | 第127-133页 |
| 一、传统电视节目构建总体上存在的问题 | 第127-130页 |
| 二、电视节目构建在理念上的调整 | 第130-133页 |
| 第二节 互联网生态下节目构建内容方面的调整 | 第133-145页 |
| 一、内容调整的宗旨：以儿童为本位 | 第134页 |
| 二、儿童对内容的需求 | 第134-136页 |
| 三、节目内容调整原则 | 第136-140页 |
| 四、节目内容如何调整 | 第140-145页 |
| 第三节 互联网生态下节目构建形式方面的调整 | 第145-153页 |
| 一、互联网时代节目构建形式上存在的问题 | 第145-146页 |
| 二、节目构建形式调整应遵循的原则 | 第146-150页 |
| 三、儿童电视节目形式构建具体调整的方法 | 第150-153页 |
| 第四节 互联网生态下节目构建时间方面的调整 | 第153-163页 |
| 一、儿童收视时间：一个待调整的重要面向 | 第153-157页 |
| 二、儿童收视时间调整需要坚持的原则 | 第157-160页 |
| 三、儿童收视时间调整的方法 | 第160-163页 |
| 参考文献 | 第163-168页 |
| 攻博期间发表的与学位论文相关的科研成果 | 第168页 |