| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第13-28页 |
| 1.1 问题的提出 | 第13-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第14-15页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-25页 |
| 1.3.1 研究现状 | 第15-23页 |
| 1.3.2 相关研究述评 | 第23-25页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第25-28页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第25-26页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第26-28页 |
| 2 高等教育质量第三方评估的相关理论 | 第28-60页 |
| 2.1 高等教育质量第三方评估的内涵 | 第28-37页 |
| 2.1.1 高等教育 | 第28-29页 |
| 2.1.2 高等教育质量 | 第29页 |
| 2.1.3 高等教育质量评估 | 第29-30页 |
| 2.1.4 高等教育质量第三方评估 | 第30-36页 |
| 2.1.5 高等教育质量第三方评估模式 | 第36-37页 |
| 2.2 高等教育质量第三方评估的基本原则 | 第37-40页 |
| 2.2.1 客观性原则 | 第38-39页 |
| 2.2.2 可行性原则 | 第39页 |
| 2.2.3 实效性原则 | 第39-40页 |
| 2.3 高等教育质量第三方评估的功能 | 第40-42页 |
| 2.3.1 评估鉴定功能 | 第40页 |
| 2.3.2 咨询服务功能 | 第40-41页 |
| 2.3.3 科学研究功能 | 第41-42页 |
| 2.3.4 监督导向功能 | 第42页 |
| 2.4 高等教育质量第三方评估的特点 | 第42-46页 |
| 2.4.1 专业性 | 第42-44页 |
| 2.4.2 独立性 | 第44页 |
| 2.4.3 公正性 | 第44-45页 |
| 2.4.4 协调性 | 第45-46页 |
| 2.5 高校治理与高等教育质量第三方评估 | 第46-60页 |
| 2.5.1 高校治理 | 第46-54页 |
| 2.5.2 高校治理与高等教育质量第三方评估的关系 | 第54-60页 |
| 3 我国高等教育质量第三方评估模式的现状研究 | 第60-95页 |
| 3.1 我国高等教育质量第三方评估的实践考察 | 第60-74页 |
| 3.1.1 我国高等教育质量第三方评估的发展历程 | 第60-63页 |
| 3.1.2 我国高等教育质量第三方评估存在的主要问题 | 第63-68页 |
| 3.1.3 我国高等教育质量第三方评估问题的成因 | 第68-74页 |
| 3.2 上海市教育评估院的评估模式 | 第74-85页 |
| 3.2.1 基本情况 | 第74-80页 |
| 3.2.2 发展困境 | 第80-83页 |
| 3.2.3 原因分析 | 第83-85页 |
| 3.3 大学排名的民间评估模式 | 第85-95页 |
| 3.3.1 基本情况 | 第85-88页 |
| 3.3.2 现状分析 | 第88-92页 |
| 3.3.3 原因分析 | 第92-95页 |
| 4 国外高等教育质量第三方评估模式的比较研究 | 第95-139页 |
| 4.1 法国高等教育质量第三方评估模式 | 第95-103页 |
| 4.1.1 模式的构成 | 第95-100页 |
| 4.1.2 模式的运行 | 第100-101页 |
| 4.1.3 模式的评价 | 第101-103页 |
| 4.2 美国高等教育质量第三方评估模式 | 第103-119页 |
| 4.2.1 模式的构成 | 第103-114页 |
| 4.2.2 模式的运行 | 第114-116页 |
| 4.2.3 模式的评价 | 第116-119页 |
| 4.3 英国高等教育质量第三方评估模式 | 第119-127页 |
| 4.3.1 模式的构成 | 第119-124页 |
| 4.3.2 模式的运行 | 第124-125页 |
| 4.3.3 模式的评价 | 第125-127页 |
| 4.4 国外高等教育质量第三方评估模式对我国的启示 | 第127-139页 |
| 4.4.1 影响国外高等教育质量第三方评估模式发展的因素分析 | 第127-130页 |
| 4.4.2 国外高等教育质量第三方评估模式发展的共同趋势 | 第130-134页 |
| 4.4.3 从国外高等教育质量第三方评估模式中得到的几点启示 | 第134-139页 |
| 5 我国高等教育质量第三方评估模式的构建思路与政策建议 | 第139-183页 |
| 5.1 模式的构成 | 第139-177页 |
| 5.1.1 组织的构成方式 | 第139-142页 |
| 5.1.2 组织的权利形成方式 | 第142-145页 |
| 5.1.3 组织的行为方式 | 第145-175页 |
| 5.1.4 组织行为的监督方式 | 第175-177页 |
| 5.2 政策建议 | 第177-183页 |
| 5.2.1 出台第三方评估相关法律法规 | 第177-178页 |
| 5.2.2 建立第三方评估中介机构的准入、激励、元评估制度 | 第178-180页 |
| 5.2.3 培育高等教育评估市场 | 第180-183页 |
| 6 结语 | 第183-187页 |
| 6.1 研究结论 | 第183-185页 |
| 6.2 研究创新点、不足与展望 | 第185-187页 |
| 6.2.1 研究创新点 | 第185-186页 |
| 6.2.2 研究不足 | 第186页 |
| 6.2.3 研究展望 | 第186-187页 |
| 参考文献 | 第187-200页 |
| 攻读博士学位期间的科研情况 | 第200-201页 |
| 后记 | 第201页 |
