| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 1 前言 | 第12-15页 |
| ·选题依据 | 第12-14页 |
| ·人才是当今社会发展最根本、最有效的动力 | 第12页 |
| ·体育人才和竞技体育后备人才 | 第12-13页 |
| ·后备人才是竞技体育生存和发展的基石 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14页 |
| ·研究的目的、意义 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-18页 |
| ·国外体育后备人才培养模式 | 第15-16页 |
| ·美国竞技体育后备人才培养模式 | 第15页 |
| ·俄罗斯竞技体育后备人才培养模式 | 第15-16页 |
| ·德国竞技体育后备人才培养模式 | 第16页 |
| ·日本竞技体育后备人才培养模式 | 第16页 |
| ·我国竞技体育后备人才培养模式 | 第16-17页 |
| ·国内竞技武术套路后备人才培养研究现状 | 第17-18页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第18-21页 |
| ·研究对象 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·比较分析法 | 第20页 |
| ·专家访谈法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20-21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-46页 |
| ·运动员基本情况 | 第21-22页 |
| ·运动员生源地、训练时间与技术等级 | 第21页 |
| ·运动员练习武术的动机及对未来目标的定位 | 第21-22页 |
| ·教练员基本情况 | 第22-25页 |
| ·教练员年龄及执教年限 | 第22-23页 |
| ·教练员的学历、职称情况 | 第23-24页 |
| ·教练员科研与知识贮备情况 | 第24-25页 |
| ·经费来源 | 第25-26页 |
| ·运动员管理 | 第26-27页 |
| ·竞技武术套路后备人才培养模式提出实证依据 | 第27-28页 |
| ·竞技武术后备人才培养体系不完善 | 第27页 |
| ·限制竞技武术套路发展的因素 | 第27-28页 |
| ·竞技武术套路后备人才匮乏原因 | 第28页 |
| ·竞技武术套路后备人才培养模式提出理论依据 | 第28-30页 |
| ·竞技武术套路后备人才培养目标不明确 | 第28-29页 |
| ·以人为本的全面发展理论 | 第29页 |
| ·博大精深的中国武术文化所需 | 第29-30页 |
| ·竞技武术套路后备人才培养模式的构建 | 第30-33页 |
| ·国外竞技体育后备人才培养模式 | 第30页 |
| ·国内"体教结合"模式 | 第30-31页 |
| ·"小学—中学—大学"一条龙竞技武术套路后备人才培养模式的设计 | 第31-33页 |
| ·竞技武术套路后备人才培养模式实施总体思路 | 第33-46页 |
| ·科学选材 | 第33-35页 |
| ·系统训练 | 第35-41页 |
| ·竞赛制度 | 第41-44页 |
| ·输送制度 | 第44-45页 |
| ·退役安置 | 第45-46页 |
| 5 结论和建议 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·建议 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-60页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第60页 |