| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第12-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.1.1 纳入及排除标准 | 第16页 |
| 2.1.2 样本量的计算 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-20页 |
| 2.2.1 研究工具 | 第16-17页 |
| 2.2.2 调查方法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 数据的处理与分析 | 第18页 |
| 2.2.4 质量控制 | 第18-19页 |
| 2.2.5 伦理问题 | 第19-20页 |
| 2.3 技术路线 | 第20-22页 |
| 3 结果 | 第22-36页 |
| 3.1 调查对象的一般资料 | 第22-23页 |
| 3.2 实习早期护理本科生职业认同感的现状 | 第23页 |
| 3.3 影响实习早期护理本科生职业认同感的单因素分析 | 第23-27页 |
| 3.3.1 不同性别护理本科生职业认同感比较 | 第23页 |
| 3.3.2 不同居住地护理本科生职业认同感比较 | 第23-24页 |
| 3.3.3 是否独生子女护理本科生职业认同感比较 | 第24页 |
| 3.3.4 护理专业是否高考第一志愿护理本科生职业认同感比较 | 第24-25页 |
| 3.3.5 有无住院经历护理本科生职业认同感比较 | 第25页 |
| 3.3.6 亲属是否医护人员护理本科生职业认同感比较 | 第25-26页 |
| 3.3.7 在校期间有无兼职经历护理本科生职业认同感比较 | 第26页 |
| 3.3.8 毕业后不同意愿护理本科生职业认同感比较 | 第26-27页 |
| 3.4 实习早期护理本科生自我效能及社会支持的现状 | 第27-28页 |
| 3.4.1 实习早期护理本科生自我效能得分情况 | 第27页 |
| 3.4.2 实习早期护理本科生社会支持得分情况 | 第27-28页 |
| 3.5 实习早期护理本科生职业认同感与自我效能的相关性 | 第28页 |
| 3.6 实习早期护理本科生职业认同感与社会支持的相关性 | 第28页 |
| 3.7 影响实习早期护理本科生职业认同感的多因素分析 | 第28-31页 |
| 3.8 自我效能在社会支持影响职业认同感过程中的中介效应分析 | 第31-33页 |
| 3.9 不同特征护理本科生实习早期自我效能比较 | 第33-34页 |
| 3.10 不同特征护理本科生实习早期社会支持比较 | 第34-36页 |
| 4 讨论 | 第36-46页 |
| 4.1 实习早期护理本科生职业认同感现状 | 第36-37页 |
| 4.2 实习早期护理本科生职业认同感的影响因素 | 第37-40页 |
| 4.2.1 性别对实习早期护理本科生职业认同感的影响 | 第37-38页 |
| 4.2.2 居住地对实习早期护理本科生职业认同感的影响 | 第38页 |
| 4.2.3 是否独生子女对实习早期护理本科生职业认同感的影响 | 第38页 |
| 4.2.4 护理专业是否高考第一志愿对实习早期护理本科生职业认同感的影响 | 第38-39页 |
| 4.2.5 有无住院经历对实习早期护理本科生职业认同感的影响 | 第39页 |
| 4.2.6 亲属有无医护人员对实习早期护理本科生职业认同感的影响 | 第39页 |
| 4.2.7 在校期间兼职经历对实习早期护理本科生职业认同感的影响 | 第39-40页 |
| 4.2.8 毕业后不同意愿对实习早期护理本科生职业认同感的影响 | 第40页 |
| 4.3 实习早期护理本科生职业认同感与自我效能的相关性讨论 | 第40-41页 |
| 4.4 实习早期护理本科生职业认同感与社会支持的相关性讨论 | 第41-42页 |
| 4.5 自我效能在社会支持影响职业认同感过程中的中介效应 | 第42页 |
| 4.6 实习早期护理本科生职业认同感影响因素的综合分析 | 第42-43页 |
| 4.7 实习早期护理本科生自我效能的影响分析 | 第43页 |
| 4.8 实习早期护理本科生社会支持的影响分析 | 第43-44页 |
| 4.9 研究的局限性 | 第44-46页 |
| 5 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-56页 |
| 文献综述 护生职业认同感的研究进展 | 第56-68页 |
| 参考文献 | 第62-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文及科研情况 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
