| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-15页 |
| 第一节 问题提出与对象确立 | 第8-10页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究问题 | 第9-10页 |
| 三、研究对象确立 | 第10页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 一、研究目的 | 第10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 第三节 本课题的研究现状 | 第11-13页 |
| 一、国外研究现状 | 第11-12页 |
| 二、国内研究现状 | 第12-13页 |
| 第四节 研究的内容与方法 | 第13-15页 |
| 一、研究内容 | 第13-14页 |
| 二、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 空间装置——概念、发展、类型 | 第15-33页 |
| 第一节 空间装置的概念界定 | 第15-19页 |
| 一、装置 | 第15-16页 |
| 二、装置艺术 | 第16-17页 |
| 三、空间装置 | 第17-19页 |
| 第二节 空间装置的发展概况 | 第19-28页 |
| 一、时代背景 | 第19-22页 |
| 二、发展概况 | 第22-25页 |
| 三、发展特征 | 第25-28页 |
| 第三节 空间装置的类型分类 | 第28-31页 |
| 一、类型分类依据 | 第28-29页 |
| 二、观念性空间装置 | 第29-30页 |
| 三、实验性空间装置 | 第30页 |
| 四、体验式空间装置 | 第30-31页 |
| 本章小结 | 第31-33页 |
| 第二章 类型之一——作为观念性的空间装置 | 第33-60页 |
| 第一节 观念性空间装置的概念界定 | 第33-35页 |
| 一、观念 | 第33页 |
| 二、观念性 | 第33-34页 |
| 三、观念性空间装置 | 第34-35页 |
| 第二节 观念性空间装置的观念介入 | 第35-50页 |
| 一、哲学观念介入 | 第35-40页 |
| 二、艺术观念介入 | 第40-45页 |
| 三、生活观念介入 | 第45-50页 |
| 第三节 观念性空间装置的案例分析——以约翰·海杜克的“客体/主体”为例 | 第50-58页 |
| 一、海杜克及案例介绍 | 第50-51页 |
| 二、观念确立 | 第51-54页 |
| 三、设计探索 | 第54-56页 |
| 四、建造实现 | 第56-58页 |
| 本章小结 | 第58-60页 |
| 第三章 类型之二——作为实验性的空间装置 | 第60-84页 |
| 第一节 实验性空间装置的概念界定 | 第60-62页 |
| 一、实验 | 第60页 |
| 二、实验性 | 第60-61页 |
| 三、实验性空间装置 | 第61-62页 |
| 第二节 实验性空间装置的实验介入 | 第62-77页 |
| 一、形态实验介入 | 第62-66页 |
| 二、材料实验介入 | 第66-71页 |
| 三、建造实验介入 | 第71-77页 |
| 第三节 实验性空间装置的案例分析——以张永和的“玻璃砖拱亭”为例 | 第77-83页 |
| 一、张永和及案例介绍 | 第77-78页 |
| 二、实验目的 | 第78-79页 |
| 三、设计探索 | 第79-81页 |
| 四、建造实现 | 第81-83页 |
| 本章小结 | 第83-84页 |
| 第四章 类型之三——作为体验式的空间装置 | 第84-107页 |
| 第一节 体验式空间装置的概念界定 | 第84-88页 |
| 一、体验 | 第84-85页 |
| 二、体验式 | 第85-87页 |
| 三、体验式空间装置 | 第87-88页 |
| 第二节 体验式空间装置的体验介入 | 第88-100页 |
| 一、视觉体验介入 | 第88-93页 |
| 二、听觉体验介入 | 第93-96页 |
| 三、触觉体验介入 | 第96-100页 |
| 第三节 体验式空间装置的案例分析——以藤本孝明的“水族景观”为例 | 第100-106页 |
| 一、藤本孝明及案例介绍 | 第100页 |
| 二、体验目标 | 第100-101页 |
| 三、设计探索 | 第101-104页 |
| 四、建造实现 | 第104-106页 |
| 本章小结 | 第106-107页 |
| 第五章 观念类型——空间装置设计与建造 | 第107-154页 |
| 第一节 课题与主题 | 第107-109页 |
| 一、课题——观念性空间装置设计与建造 | 第107-108页 |
| 二、主题——大学日常生活“三点一线” | 第108-109页 |
| 第二节 空间装置的观念确立 | 第109-115页 |
| 一、源于“教室”的观念 | 第109-111页 |
| 二、源于“食堂”的观念 | 第111-113页 |
| 三、源于“宿舍”的观念 | 第113-114页 |
| 四、“三点一线”观念确立 | 第114-115页 |
| 第三节 空间装置的设计过程 | 第115-130页 |
| 一、形态发展 | 第115-117页 |
| 二、空间生成 | 第117-123页 |
| 三、空间体验 | 第123-130页 |
| 第四节 空间装置的建造逻辑 | 第130-133页 |
| 一、材料选用 | 第130-131页 |
| 二、结构配置 | 第131-132页 |
| 三、构造处理 | 第132-133页 |
| 第五节 空间装置的成果表达 | 第133-153页 |
| 一、设计表达 | 第133-144页 |
| 二、建造表达 | 第144-152页 |
| 三、设计与建造阐释 | 第152-153页 |
| 章节小结 | 第153-154页 |
| 结论 | 第154-158页 |
| 第一节 空间装置类型研究的价值与意义 | 第154-155页 |
| 第二节 空间装置类型实验的反思与展望 | 第155-158页 |
| 参考文献 | 第158-162页 |
| 致谢 | 第162-163页 |
| 作者简介 | 第163页 |
