| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第1章 文献综述 | 第11-18页 |
| 1.1 阅读模式的文献综述 | 第11-13页 |
| 1.1.1 阅读模式的有关定义及发展 | 第11页 |
| 1.1.2 阅读模式的相关研究 | 第11-13页 |
| 1.2 认知灵活性的文献综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 认知灵活性的有关定义及发展 | 第13-14页 |
| 1.2.2 认知灵活性与阅读的相关研究 | 第14-16页 |
| 1.3 眼动研究 | 第16-18页 |
| 第2章 问题提出与研究设计 | 第18-20页 |
| 2.1 提出问题 | 第18页 |
| 2.2 研究假设 | 第18-19页 |
| 2.3 研究意义 | 第19-20页 |
| 第3章 实验研究 | 第20-46页 |
| 3.1 实验一 不同认知灵活性的大学生默读和出声阅读科技说明文的眼动特征 | 第20-35页 |
| 3.1.1 实验目的 | 第20页 |
| 3.1.2 实验被试 | 第20页 |
| 3.1.3 实验设计 | 第20-21页 |
| 3.1.4 实验材料 | 第21-22页 |
| 3.1.5 实验程序 | 第22-23页 |
| 3.1.6 记录分析的数据指标与数据处理 | 第23-24页 |
| 3.1.7 实验结果 | 第24-33页 |
| 3.1.8 讨论 | 第33-35页 |
| 3.2 实验二 不同认知灵活性的大学生默读和出声阅读记叙文的眼动特征 | 第35-46页 |
| 3.2.1 实验目的 | 第35页 |
| 3.2.2 实验被试 | 第35-36页 |
| 3.2.3 实验设计 | 第36页 |
| 3.2.4 实验材料 | 第36-37页 |
| 3.2.5 实验程序 | 第37页 |
| 3.2.6 记录分析的数据指标与分析 | 第37页 |
| 3.2.7 实验结果 | 第37-43页 |
| 3.2.8 讨论 | 第43-46页 |
| 第4章 总讨论 | 第46-52页 |
| 4.1 不同认知灵活性的大学生的阅读理解成绩和阅读速度 | 第46-47页 |
| 4.2 不同认知灵活性的大学生在默读下的眼动模式 | 第47-48页 |
| 4.3 不同认知灵活性的大学生在出声阅读下的眼动模式 | 第48-50页 |
| 4.4 默读眼动模式和出声阅读眼动模式的不同 | 第50页 |
| 4.5 研究不足与展望 | 第50-52页 |
| 第5章 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
