| 摘要 | 第3-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究动态综述 | 第14-19页 |
| 1.2.1 国外研究动态综述 | 第14-17页 |
| 1.2.2 国内研究动态综述 | 第17-19页 |
| 1.3 研究内容、方法和创新点 | 第19-22页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第19页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.3.3 研究创新点 | 第20-22页 |
| 第二章 我国欠发达地区省会城市社区公民意识教育的内涵 | 第22-30页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第22-24页 |
| 2.1.1 欠发达地区 | 第22页 |
| 2.1.2 社区 | 第22-23页 |
| 2.1.3 公民意识 | 第23页 |
| 2.1.4 公民意识教育 | 第23-24页 |
| 2.2 社区公民意识教育的主要内容 | 第24-27页 |
| 2.2.1 主体意识 | 第24页 |
| 2.2.2 公共参与意识 | 第24-25页 |
| 2.2.3 民主法治意识 | 第25-26页 |
| 2.2.4 道德文明意识 | 第26-27页 |
| 2.3 社区公民意识教育的主要作用 | 第27-30页 |
| 2.3.1 有利于社会主义市场经济的健康发展 | 第27页 |
| 2.3.2 有利于社会主义民主法治建设的有序推进 | 第27-28页 |
| 2.3.3 有利于社会主义和谐社会建设的积极展开 | 第28-30页 |
| 第三章 山西省太原市社区公民意识教育的现状 | 第30-40页 |
| 3.1 太原市社区公民意识的现状 | 第30-36页 |
| 3.1.1 公民主体意识淡薄 | 第31-32页 |
| 3.1.2 公民参与意识缺乏 | 第32-33页 |
| 3.1.3 公民法律意识不够 | 第33-34页 |
| 3.1.4 公民公德意识缺失 | 第34-36页 |
| 3.2 太原市社区公民意识教育的问题 | 第36-40页 |
| 3.2.1 社区教育内容体系不够完善 | 第36-37页 |
| 3.2.2 社区教育形式单一载体陈旧 | 第37页 |
| 3.2.3 社区教育经费投入严重不足 | 第37-38页 |
| 3.2.4 社区教育资源利用不够充分 | 第38-40页 |
| 第四章 我国欠发达地区省会城市社区公民意识教育问题的原因分析 | 第40-48页 |
| 4.1 社区公民意识教育的思想认识不够 | 第40-42页 |
| 4.1.1 对社区公民意识教育的认识偏差 | 第40-41页 |
| 4.1.2 对社区公民意识教育的宣传力度小 | 第41页 |
| 4.1.3 对社区公民意识教育的理论研究不足 | 第41-42页 |
| 4.2 社区公民意识教育的体制机制不足 | 第42-44页 |
| 4.2.1 政府统筹力度不够 | 第42页 |
| 4.2.2 社会各界支持缺失 | 第42-43页 |
| 4.2.3 法律法规不够健全 | 第43页 |
| 4.2.4 考评监督机制缺乏 | 第43-44页 |
| 4.3 社区公民意识教育的资源整合不力 | 第44-46页 |
| 4.3.1 人力资源：社区公民意识教育主体素质偏低 | 第44-45页 |
| 4.3.2 财力资源：社区公民意识教育经费投入无保证 | 第45页 |
| 4.3.3 物力资源：社区公民意识教育物力资源整合不力 | 第45-46页 |
| 4.4 社区公民意识教育的功能缺失 | 第46-48页 |
| 第五章 国内外社区公民意识教育的经验与借鉴 | 第48-56页 |
| 5.1 国外社区公民意识教育的实践 | 第48-50页 |
| 5.1.1 新加坡社会公民意识教育的实践 | 第48页 |
| 5.1.2 美国社区公民意识教育的实践 | 第48-49页 |
| 5.1.3 日本社会公民意识教育的实践 | 第49-50页 |
| 5.2 国内社区公民意识教育的实践 | 第50-53页 |
| 5.2.1 上海市社区公民意识教育的实践 | 第50-52页 |
| 5.2.2 天津市社区公民意识教育的实践 | 第52页 |
| 5.2.3 南昌市社区公民意识教育的实践 | 第52-53页 |
| 5.3 国内外社区公民意识教育的经验与借鉴 | 第53-56页 |
| 第六章 加强我国欠发达地区省会城市社区公民意识教育的对策 | 第56-67页 |
| 6.1. 提高对社区公民意识教育的思想认识 | 第56-58页 |
| 6.1.1 转变对社区公民意识教育的认识理念 | 第56-57页 |
| 6.1.2 加强对社区公民意识教育的舆论引导 | 第57页 |
| 6.1.3 丰富对社区公民意识教育的理论研究 | 第57-58页 |
| 6.2 健全社区公民意识教育的体制机制 | 第58-61页 |
| 6.2.1 加大政府统筹力度 | 第58-59页 |
| 6.2.2 争取社会各界支持 | 第59页 |
| 6.2.3 健全法律法规体系 | 第59-60页 |
| 6.2.4 完善考评监督机制 | 第60-61页 |
| 6.3 优化社区公民意识教育的资源整合 | 第61-64页 |
| 6.3.1 人力资源：加快社区人才队伍的建设 | 第61-62页 |
| 6.3.2 财力资源：加大社区公民意识教育的投入 | 第62-63页 |
| 6.3.3 物力资源：加强社区物力资源的整合利用 | 第63-64页 |
| 6.4 完善社区公民意识教育的功能设计 | 第64-67页 |
| 第七章 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第77页 |
