| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| Chapter One Introduction | 第8-11页 |
| 1.1 Background of the Research | 第8-9页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第9-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-27页 |
| 2.1 The Related Definition | 第11-17页 |
| 2.1.1 Teachers’ Questioning | 第11-14页 |
| 2.1.2 Learners’ Affect | 第14-17页 |
| 2.2 Related Theories | 第17-21页 |
| 2.2.1 Affective Filter Hypothesis | 第17-19页 |
| 2.2.2 Interaction Theory | 第19页 |
| 2.2.3 Humanism | 第19-21页 |
| 2.2.4 Effective principles of classroom questioning | 第21页 |
| 2.3 Studies of Questioning and Learner’s Affect at Home and Abroad | 第21-27页 |
| 2.3.1 Studies of Questioning and Learner’s Affect at Home | 第21-24页 |
| 2.3.2 Studies of Questioning and Learner’s Affect Abroad | 第24-27页 |
| Chapter Three Methodology | 第27-33页 |
| 3.1 Research Questions | 第27-28页 |
| 3.2 Subjects | 第28页 |
| 3.3 Instruments | 第28-29页 |
| 3.3.1 Classroom Observations | 第28页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第28-29页 |
| 3.3.3 Interview | 第29页 |
| 3.4 Data Collection and Analysis | 第29-33页 |
| 3.4.1 Data Collection | 第29-32页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第32-33页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第33-50页 |
| 4.1 Results and Discussion of Classroom Observation | 第33-34页 |
| 4.2 Results and Discussion of Questionnaire Survey | 第34-48页 |
| 4.2.1 The Current Situation of Teacher’s Questioning Analysis | 第34-40页 |
| 4.2.2 The Analysis of Learning Affect Related to Teachers’ Questioning | 第40-48页 |
| 4.3Teachers’ and Students’ Interview Analysis | 第48-50页 |
| 4.3.1 Teachers’ Interview | 第48-49页 |
| 4.3.2 Students’ Interview | 第49-50页 |
| Chapter Five Conclusion | 第50-55页 |
| 5.1 Findings | 第50-51页 |
| 5.2 Implications | 第51-54页 |
| 5.2.1 Designing Reasonable Questions | 第51页 |
| 5.2.2 Designing Questions for All Students | 第51-52页 |
| 5.2.3 Clarifying the Purpose of Questions and Grasp the Opportunity | 第52页 |
| 5.2.4 Expressing Questions Accurately and Instructively | 第52页 |
| 5.2.5 Making Teacher’s Attitude Gentle and Natural | 第52-53页 |
| 5.2.6 Prolonging Wait- time | 第53页 |
| 5.2.7 Paying Attention to Students Emotional Factors and Making Use of EmotionalEvaluation | 第53页 |
| 5.2.8 Paying More Attention to the Feedback in the Class | 第53-54页 |
| 5.3 Limitations | 第54-55页 |
| Bibliography | 第55-62页 |
| Appendix 1 | 第62-68页 |
| Appendix 2 | 第68-71页 |
| Appendix 3 | 第71-72页 |
| Acknowledgement | 第72页 |
