| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题来源 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第10页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第10-12页 |
| 1.3 研究的方法和思路 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第12-14页 |
| 第二章 政府理论及独立学院公共属性概述 | 第14-20页 |
| 2.1 政府相关理论 | 第14-17页 |
| 2.1.1 政府概念及其职能 | 第14-15页 |
| 2.1.2 责任政府的含义 | 第15页 |
| 2.1.3 公共政策理论 | 第15-16页 |
| 2.1.4 公共政策职能 | 第16-17页 |
| 2.2 独立学院概况及其公共属性 | 第17-18页 |
| 2.2.1 独立学院发展历史 | 第17页 |
| 2.2.2 独立学院发展现状 | 第17页 |
| 2.2.3 独立学院公共属性 | 第17-18页 |
| 2.3 责任政府与独立学院公共属性的关系 | 第18-19页 |
| 2.4 本章小结 | 第19-20页 |
| 第三章 当前独立学院所面临的困境及成因分析 | 第20-32页 |
| 3.1 独立学院所面临的现实困境 | 第20-29页 |
| 3.1.1 产权属性界定不清 | 第20-23页 |
| 3.1.2 制度缺失导致营利性和公益性自相矛盾 | 第23-25页 |
| 3.1.3 自身局限致使发展定位的两难境地 | 第25-27页 |
| 3.1.4 政府管理与政策滞后造成地位不平等 | 第27-29页 |
| 3.2 造成独立学院当前困境的成因分析 | 第29-31页 |
| 3.2.1 政府缺乏对独立学院的责任意识 | 第29-30页 |
| 3.2.2 发展历程短暂，缺乏可以借鉴的经验 | 第30页 |
| 3.2.3 独立学院自身定位不够明确 | 第30-31页 |
| 3.3 本章小结 | 第31-32页 |
| 第四章 国外私立教育的政策状况及启示 | 第32-39页 |
| 4.1 国外私立教育 | 第32-34页 |
| 4.1.1 美国私立教育及政府政策 | 第32-33页 |
| 4.1.2 英国私立教育及政府政策 | 第33页 |
| 4.1.3 日本私立教育及政府政策 | 第33-34页 |
| 4.2 国外私立教育的发展趋势及启示 | 第34-38页 |
| 4.2.1 政府主导创新教育 | 第34-35页 |
| 4.2.2 政府重视教育质量 | 第35-36页 |
| 4.2.3 政府强化监督管理 | 第36-38页 |
| 4.3 本章小结 | 第38-39页 |
| 第五章 基于政府责任的独立学院发展对策思考 | 第39-46页 |
| 5.1 构建独立学院发展困境的对策依据 | 第39-40页 |
| 5.1.1 构建独立学院问题对策的基本原则 | 第39页 |
| 5.1.2 构建独立学院问题对策的具体原则 | 第39-40页 |
| 5.2 基于责任政府的独立学院发展新机制和对策 | 第40-45页 |
| 5.2.1 利用行政法律的强制作用，严格界定其公共属性 | 第40-41页 |
| 5.2.2 利用政府的监督管理职能，规范独立学院办学行为 | 第41-42页 |
| 5.2.3 利用政府的调控职能，促使独立学院保持公益属性 | 第42-43页 |
| 5.2.4 利用政府的分配职能，引导独立学院走创新发展之路 | 第43-45页 |
| 5.3 本章小结 | 第45-46页 |
| 第六章 结论与展望 | 第46-47页 |
| 6.1 主要结论 | 第46页 |
| 6.2 未来展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
