大学生思想政治教育生态价值实现路径研究
| 摘要 | 第8-9页 |
| 英文摘要 | 第9页 |
| 1 引言 | 第11-16页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 2 相关概念与理论基础 | 第16-22页 |
| 2.1 相关概念 | 第16-18页 |
| 2.1.1 价值 | 第16-17页 |
| 2.1.2 生态价值 | 第17页 |
| 2.1.3 思想政治教育生态价值 | 第17-18页 |
| 2.2 理论基础 | 第18-22页 |
| 2.2.1 中国传统文化中的生态思想 | 第18-19页 |
| 2.2.2 马克思主义生态观 | 第19-20页 |
| 2.2.3 当代中国共产党人的生态思想 | 第20-22页 |
| 3 思想政治教育生态价值的具体表现 | 第22-29页 |
| 3.1 个体生态价值 | 第22-24页 |
| 3.1.1 树立正确的生态意识 | 第22页 |
| 3.1.2 养成浓厚的生态情感 | 第22-23页 |
| 3.1.3 确立坚定的生态信念 | 第23-24页 |
| 3.1.4 规范日常的生态行为 | 第24页 |
| 3.2 社会生态价值 | 第24-26页 |
| 3.2.1 整合社会生态资源 | 第24-25页 |
| 3.2.2 优化社会生态环境 | 第25-26页 |
| 3.2.3 树立可持续发展理念 | 第26页 |
| 3.3 自然生态价值 | 第26-29页 |
| 3.3.1 承认自然的内在价值 | 第26-27页 |
| 3.3.2 正确认识人与自然的关系 | 第27-29页 |
| 4 大学生思想政治教育生态价值实现的困境及必要性 | 第29-35页 |
| 4.1 大学生思想政治教育生态价值实现的困境 | 第29-32页 |
| 4.1.1 生态教育合力尚未完全形成 | 第29-30页 |
| 4.1.2 生态教育体系有待完善 | 第30页 |
| 4.1.3 校园生态文化建设相对薄弱 | 第30-31页 |
| 4.1.4 大学生生态意识淡漠、生态行为失范 | 第31-32页 |
| 4.2 实现大学生思想政治教育生态价值的必要性 | 第32-35页 |
| 4.2.1 思想政治教育创新发展的需要 | 第32页 |
| 4.2.2 缓解生态环境危机的需要 | 第32-33页 |
| 4.2.3 实施可持续发展战略的需要 | 第33-34页 |
| 4.2.4 加强生态文明建设的需要 | 第34-35页 |
| 5 大学生思想政治教育生态价值实现的路径 | 第35-41页 |
| 5.1 优化生态教育环境 | 第35-37页 |
| 5.1.1 健全生态保护法律法规 | 第35页 |
| 5.1.2 构建生态型校园文化 | 第35-36页 |
| 5.1.3 重视家庭生态道德教育 | 第36页 |
| 5.1.4 营造社会生态舆论氛围 | 第36-37页 |
| 5.2 完善生态教育体系 | 第37-39页 |
| 5.2.1 转变生态教育理念 | 第37-38页 |
| 5.2.2 丰富生态教育内容 | 第38页 |
| 5.2.3 创新生态教育方法 | 第38-39页 |
| 5.2.4 打造专业师资团队 | 第39页 |
| 5.3 加强大学生自我教育 | 第39-41页 |
| 5.3.1 树立正确的生态价值观 | 第39-40页 |
| 5.3.2 提升生态文明行为自觉性 | 第40-41页 |
| 6 结论 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第45页 |
