| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、研究的缘起 | 第9-10页 |
| 二、研究的内容、目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外相关文献综述 | 第11-16页 |
| 四、研究的思路与方法 | 第16-17页 |
| 五、研究的重点、难点和创新之处 | 第17-19页 |
| 第一章 小学语文科文体知识教学的历史沿革与范畴 | 第19-34页 |
| 第一节 基本概念的界定 | 第19-24页 |
| 一、文体及文体知识 | 第19-20页 |
| 二、文体分类 | 第20-24页 |
| 第二节 小学语文科文体教学的历史沿革 | 第24-29页 |
| 一、古代语文教育中的文体知识教学 | 第24页 |
| 二、近现代语文教育中的文体知识教学 | 第24-26页 |
| 三、当代语文教育中的文体知识教学 | 第26-29页 |
| 第三节 现行语文课程标准和教材中所涉文体和文体知识 | 第29-34页 |
| 一、语文课程标准对文体知识教学的要求 | 第29-30页 |
| 二、小学语文教材中所涉及的文体及分析 | 第30-34页 |
| 第二章 小学语文科文体知识教学现状与分析 | 第34-48页 |
| 第一节 小学语文科文体知识教学现状的调查 | 第34-45页 |
| 一、问卷调查与结果分析 | 第34-41页 |
| 二、访谈调查与结果分析 | 第41-42页 |
| 三、课堂实录与案例分析 | 第42-45页 |
| 第二节 小学语文科文体知识教学中的问题及原因分析 | 第45-48页 |
| 一、成绩与不足 | 第45-46页 |
| 二、原因分析 | 第46-48页 |
| 第三章 小学语文科文体知识教学的实施对策 | 第48-63页 |
| 第一节 宏观层面的建议 | 第48-55页 |
| 一、语文课程标准对文体知识教学要求具体化 | 第48-52页 |
| 二、以恰当的方式将文体知识融入语文教材 | 第52-54页 |
| 三、提高教师发掘文体知识教学内容的能力 | 第54-55页 |
| 第二节 微观层面的策略 | 第55-63页 |
| 一、小学语文科文体知识教学设计 | 第55-58页 |
| 二、小学语文科文体知识教学的方法 | 第58-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-73页 |
| 致谢 | 第73-77页 |
| 在学期间的科研情况 | 第77页 |