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协同共治:农村社区治理主体的动力研究--以宜宾火花社区为例

摘要第6-8页
Abstract第8-9页
第一章 导论第10-20页
    一、选题的背景及研究意义第10-12页
        (一)选题的背景第10-11页
        (二)研究的理论意义与现实意义第11-12页
    二、国内外研究现状综述第12-15页
        (一)农村社区治理的理论基础第12-13页
        (二)农村社区治理的动力研究第13-15页
        (三)农村社区治理的现状述评第15页
    三、农村社区治理主体的动力阐析第15-16页
    四、研究的难点、创新与不足之处第16-17页
        (一)研究的难点第16页
        (二)本研究的创新之处第16页
        (三)研究的不足之处第16-17页
    五、本文的研究方法、目标及内容结构第17-18页
        (一)研究方法第17页
        (二)研究目标第17-18页
        (三)内容结构第18页
    六、案例简介第18-20页
第二章 农村社区多元治理主体的动力第20-29页
    一、农民的动力第20-24页
        (一)农民发家致富的欲望与利益需求第20-22页
        (二)农民的素质与能力第22-23页
        (三)农民的参与意识第23页
        (四)农民的凝聚力与组织化程度第23-24页
    二、党和政府的动力第24-27页
        (一)现实压力:“三农”问题突出,城乡差距大第24-25页
        (二)内在需要:维护统治和稳定民心第25-26页
        (三)精神理念:为人民服务的宗旨和意识第26-27页
    三、市场的动力:利润的来源和责任感的驱使第27页
    四、社会组织的动力:推动社会发展的使命感和责任感第27-29页
第三章 多元动力驱使下社区治理主体的参与行为第29-40页
    一、农民的参与行为第29-32页
        (一)农村精英示范带动建设农村社区第29-30页
        (二)农民参与农村社区自治活动第30-31页
        (三)农民自发组成社区民间组织第31-32页
    二、党和政府的参与行为第32-37页
        (一)制度变迁:变革不公平的制度设计第32-33页
        (二)政策导向:推行惠农支农富农政策第33-34页
        (三)物质投入:基础设施的建设与完善第34-36页
        (四)非物质投入:文体教育、医疗卫生等的投入第36-37页
    三、市场的参与行为:提供商业服务与诱导社区经济发展第37-38页
    四、社会组织的参与行为:提供志愿服务与参与社区自治第38-40页
第四章 不同时期农村社区治理主体动力构成模式第40-49页
    一、建设初期的动力模式:党和政府主导第40-44页
        (一)背景与条件:主体由单一变为二元第40-41页
        (二)各治理主体动力的强弱构成分析第41-44页
    二、建设中期的动力模式:双向混合动力第44-46页
        (一)背景与条件:治理主体的多元化第44页
        (二)各治理主体动力的强弱构成分析第44-46页
    三、建设后期的动力模式:社区自治动力第46-47页
        (一)背景与条件:农民主导社区治理第46页
        (二)各治理主体动力的强弱构成分析第46-47页
    四、不同动力构成模式的评价第47-49页
第五章 火花社区治理主体动力构成模式考察第49-65页
    一、党和政府、农民的动力考察第49-62页
        (一)动力考察指标第49-50页
        (二)数据来源与操作化第50-52页
        (三)数据分析第52-57页
        (四)调查结果与讨论分析第57-62页
    二、市场和社会组织的动力考察第62-64页
        (一)市场的动力第62-63页
        (二)社会组织的动力第63-64页
    三、结论:双向混合动力模式第64-65页
第六章 农村社区的未来发展路径第65-69页
    一、农民加强学习和增强民主意识,参与社区自治第65-66页
    二、社区精英发挥带头作用,引领社区治理与建设第66页
    三、加大公共产品及服务的供给,满足农民利益需求第66-67页
    四、加强市场规范管理,引导外来企业入驻第67页
    五、培育社区民间组织,鼓励社会组织进入社区第67-69页
参考 文献第69-71页
附录A第71-75页
附录B第75-77页
致谢第77-81页
在学期间的科研情况第81页

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