| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 绪论 | 第7-23页 |
| 一、研究的缘起 | 第7-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-17页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第17-18页 |
| 四、理论基础 | 第18-21页 |
| 五、研究方法 | 第21-23页 |
| 第二部分 背景陈述 | 第23-26页 |
| 一、陇西县及其教育基本概况 | 第23-24页 |
| 二、高塄村基本概况 | 第24-25页 |
| 三、高塄小学基本概况 | 第25-26页 |
| 第三部分 高塄小学教师与家长之间的交往 | 第26-37页 |
| 一、相互疏离的关系 | 第26-29页 |
| 二、正式的交往 | 第29-32页 |
| 三、非正式的交往 | 第32-35页 |
| 四、小结 | 第35-37页 |
| 第四部分 农村小学教师与家长交往的主客位分析 | 第37-49页 |
| 一、教师的看法 | 第37-42页 |
| 二、家长的看法 | 第42-46页 |
| 三、高塄小学教师与家长交往的障碍性因素分析 | 第46-49页 |
| 第五部分 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |