| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-18页 |
| (一) 选题背景和研究意义 | 第9-11页 |
| 1. 选题背景 | 第9-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 研究现状 | 第11-16页 |
| 1. 国内研究 | 第11-14页 |
| 2. 国外研究 | 第14-16页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第16-17页 |
| 1. 研究思路 | 第16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-17页 |
| (四) 创新与不足 | 第17-18页 |
| 一、社会主义核心价值观与民族地区高校校园文化建设的关系 | 第18-26页 |
| (一) 高校校园文化的内涵及民族地区高校校园文化的特殊性 | 第18-20页 |
| 1. 高校校园文化的内涵及时代特色 | 第18-19页 |
| 2. 民族地区高校校园文化的特殊性 | 第19-20页 |
| (二) 社会主义核心价值观与民族地区高校校园文化建设的有机联系 | 第20-24页 |
| 1. 社会主义核心价值观对民族地区高校校园文化建设起引领作用 | 第21-23页 |
| 2. 民族地区高校校园文化是发挥社会主义核心价值观引领作用的载体 | 第23-24页 |
| (三) 社会主义核心价值观引领民族地区高校校园文化建设的必要性和紧迫性 | 第24-26页 |
| 1. 社会主义核心价值观的先进性对校园文化建设的思想引领作用 | 第24页 |
| 2. 社会主义核心价值观的和谐性对校园文化建设的凝聚整合作用 | 第24页 |
| 3. 社会主义核心价值观的开放性对校园文化建设的激励创新作用 | 第24-25页 |
| 4. 民族地区高校校园文化建设面临复杂的文化环境 | 第25-26页 |
| 二、社会主义核心价值观引领民族地区高校校园文化建设的现状 | 第26-37页 |
| (一) 社会主义核心价值观引领民族地区高校校园文化建设的成效 | 第27-31页 |
| 1. 社会主义核心价值观的认同程度较高 | 第27-28页 |
| 2. 校园物质文化成绩显著 | 第28页 |
| 3. 校园制度文化创建良好 | 第28-29页 |
| 4. 校园精神文化积极向上 | 第29页 |
| 5. 校园行为文化与时俱进 | 第29-31页 |
| (二) 社会主义核心价值观引领民族地区高校校园文化建设存在的问题及其成因 | 第31-37页 |
| 1. 社会主义核心价值观引领民族地区高校校园文化建设存在的问题 | 第31-34页 |
| 2. 社会主义核心价值观引领民族地区高校校园文化建设存在问题的原因 | 第34-37页 |
| 三、社会主义核心价值观引领民族地区高校校园文化建设的对策 | 第37-45页 |
| (一) 社会主义核心价值观引领民族地区高校校园文化建设的原则 | 第37-39页 |
| 1. 理论与现实相结合 | 第37-38页 |
| 2. 一元主导与多样并存相结合 | 第38页 |
| 3. 传承传统文化与创新先进文化相结合 | 第38-39页 |
| 4. 教育与熏陶相结合 | 第39页 |
| (二) 社会主义核心价值观引领民族地区高校校园文化建设的途径 | 第39-45页 |
| 1. 以社会主义核心价值观引领民族地区高校校园文化建设的具体途径 | 第40-43页 |
| 2. 增强社会主义核心价值观对民族地区高校校园文化建设引领的针对性 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 附:社会主义核心价值观引领民族地区高校校园文化建设情况调查问卷 | 第46-50页 |
| 参考文献 | 第50-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
