| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 研究目的和研究意义 | 第8-11页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第11页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第11-14页 |
| 1.3 相关概念分析 | 第14-19页 |
| 1.3.1 民主管理与高校民主管理 | 第14-15页 |
| 1.3.2 协商民主与高校协商民主 | 第15-18页 |
| 1.3.3 制度与高校协商民主工作制度 | 第18-19页 |
| 1.4 研究方法、研究思路和创新点 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19页 |
| 1.4.3 论文创新点 | 第19-21页 |
| 2 推进高校协商民主工作的理论基础 | 第21-24页 |
| 2.1 马克思主义群众观和党的群众路线理论 | 第21页 |
| 2.2 协商民主理论 | 第21-22页 |
| 2.3 利益相关者理论 | 第22页 |
| 2.4 组织公平理论 | 第22-23页 |
| 2.5 罗伯特议事规则 | 第23-24页 |
| 3 我国高校民主管理和协商民主的发展历程与现状分析 | 第24-31页 |
| 3.1 历史回顾 | 第24-25页 |
| 3.1.1 1949年以前高校民主管理的发展 | 第24页 |
| 3.1.2 1949—1978年间高校民主管理的发展 | 第24-25页 |
| 3.1.3 1978年至今高校民主管理的发展 | 第25页 |
| 3.2 高校民主管理所取得的成绩 | 第25-29页 |
| 3.2.1 大学章程制定工作初见成效 | 第25-26页 |
| 3.2.2 高校理事会工作正在开展 | 第26-27页 |
| 3.2.3 校务公开制度已经形成 | 第27页 |
| 3.2.4 教代会制度趋于完善 | 第27-28页 |
| 3.2.5 教授治学工作逐步落实 | 第28-29页 |
| 3.3 高校现行协商民主工作制度问题分析 | 第29-31页 |
| 3.3.1 工作制度建设有待体系化 | 第29页 |
| 3.3.2 协商主题有待专业化 | 第29页 |
| 3.3.3 协商形式有待多样化 | 第29-30页 |
| 3.3.4 协商内容有待具体化 | 第30页 |
| 3.3.5 协商程序有待规范化 | 第30-31页 |
| 4 推进高校协商民主制度化建设对策分析 | 第31-37页 |
| 4.1 完善并丰富高校协商民主工作制度的内容、程序与形式 | 第31-32页 |
| 4.1.1 突出协商内容 | 第31页 |
| 4.1.2 完善协商程序 | 第31页 |
| 4.1.3 丰富协商形式 | 第31-32页 |
| 4.2 加强协商民主工作制度的组织保障 | 第32-33页 |
| 4.2.1 加强教代会代表队伍建设 | 第32-33页 |
| 4.2.2 发挥党外人士代表队伍优势 | 第33页 |
| 4.3 加强协商民主工作制度的制度保障 | 第33-34页 |
| 4.3.1 加强协商民主配会制度建设 | 第33-34页 |
| 4.3.2 制定协商民主工作规章制度 | 第34页 |
| 4.4 加强协商民主工作制度的技术支持与技术参与 | 第34-35页 |
| 4.4.1 推广高校协商主体会议技术能力建设项目 | 第34-35页 |
| 4.4.2 发抨虚拟网络的即时共享作用 | 第35页 |
| 4.5 营造协商民主工作制度的良好氛围 | 第35-37页 |
| 4.5.1 加强协商民主理论学习和研究 | 第35-36页 |
| 4.5.2 普及协商民主知识并加强正确舆论引导 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
