项目管理原理在高职院校社会培训中的应用
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的与意义 | 第10页 |
| ·本文的主要研究思路 | 第10-11页 |
| 第2章 项目管理理论综述 | 第11-19页 |
| ·项目的特征 | 第11-13页 |
| ·项目的要素 | 第13-15页 |
| ·项目的生命周期 | 第15-18页 |
| ·本章小结 | 第18-19页 |
| 第3章 教育培训工作的项目化思考 | 第19-28页 |
| ·教育理论基础 | 第19-20页 |
| ·教育者与学习者 | 第20-23页 |
| ·教育者 | 第20-22页 |
| ·学习者 | 第22-23页 |
| ·教育培训工作的项目化思考 | 第23-24页 |
| · | 第24-28页 |
| ·培训工作项目化的优势 | 第24-25页 |
| ·项目管理模式在培训工作中的应用 | 第25-28页 |
| 第4章 培训项目管理要素的分析与研究 | 第28-41页 |
| ·培训者分析 | 第28-31页 |
| ·培训者特征 | 第29页 |
| ·培训者偏好 | 第29页 |
| ·培训的效用 | 第29-30页 |
| ·培训者的条件约束 | 第30-31页 |
| ·识别培训需求并提出培训方案 | 第31-32页 |
| ·培训项目计划与控制 | 第32-36页 |
| ·培训项目计划与控制理论概述 | 第32-33页 |
| ·培训项目计划与控制方法及相关工具 | 第33-36页 |
| ·培训项目负责人 | 第36-38页 |
| ·内容概述 | 第36页 |
| ·培训项目负责人的主要职责 | 第36-37页 |
| ·培训项目负责人的所需技能 | 第37-38页 |
| ·标准化、产品化、模块化的培训课程设计 | 第38-39页 |
| ·内容概述 | 第38页 |
| ·培训课程的标准化、产品化和模块化 | 第38-39页 |
| ·培训项目的效果评估 | 第39-41页 |
| 第5章 培训项目管理案例分析 | 第41-49页 |
| ·引言 | 第41页 |
| ·培训项目概述 | 第41页 |
| ·M公司国际商务培训项目的实施过程 | 第41-49页 |
| ·客户需求识别 | 第41-42页 |
| ·培训项目方案 | 第42-44页 |
| ·培训项目实施 | 第44-47页 |
| ·培训项目结束 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
