| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 导论 | 第8-20页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| (三) 相关研究综述 | 第12-19页 |
| (四) 研究的基本思路与方法 | 第19-20页 |
| 一、农村教育发展的迫切性意义 | 第20-28页 |
| (一) 农村教育的内涵 | 第20-21页 |
| (二) 农村教育发展的必要性 | 第21-25页 |
| (三) 农村小学教育发展的现实意义 | 第25-28页 |
| 二、标准化建设下X小学的发展成就及问题 | 第28-44页 |
| (一) W乡X小学概述 | 第28-32页 |
| (二) X小学实施标准化建设的背景 | 第32-34页 |
| (三) X小学在标准化推进下取得的成就 | 第34-36页 |
| (四) X小学在标准化推进下存在的问题与困境 | 第36-44页 |
| 三、标准化建设下X小学存在问题的原因分析 | 第44-50页 |
| (一) 农村教育价值取向偏离 | 第44-45页 |
| (二) 政府教育职责发挥不到位影响了学校的发展 | 第45-46页 |
| (三) “以县为主”的教育财政制度的局限 | 第46-47页 |
| (四) 农村小学教师的职称评定及人事制度僵化不合理 | 第47-48页 |
| (五) 农村小学校本课程开发的现实困境 | 第48-50页 |
| 四、标准化建设下X小学发展对策及建议 | 第50-56页 |
| (一) 农村小学教育要回归农村生活 | 第50-51页 |
| (二) 政府要进一步明确其教育职责 | 第51-52页 |
| (三) 继续加大教育投入 | 第52-53页 |
| (四) 多维度优化农村教师队伍结构 | 第53-54页 |
| (五) 推动农村小学校本课程开发 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |