| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第8-20页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-16页 |
| (三) 核心概念界定 | 第16-17页 |
| (四) 研究的主要内容、基本思路与方法 | 第17-18页 |
| (五) 研究重点、难点及拟创新点 | 第18-20页 |
| 一、义务教育寄宿制学校生活教师管理的现状 | 第20-24页 |
| (一) 问卷设计 | 第20页 |
| (二) 调查结果分析 | 第20-24页 |
| 二、建立生活教师准入制度的必要性与可行性分析 | 第24-32页 |
| (一) 建立生活教师准入制度,是促进生活教师管理规范化的必然要求 | 第24-25页 |
| (二) 建立生活教师准入制度,是由其工作的特殊性决定的 | 第25-27页 |
| (三) 建立生活教师准入制度的理论基础 | 第27-29页 |
| (四) 建立生活教师准入制度的制度保证 | 第29-32页 |
| 三、生活教师准入制度的基本内涵及准入构想 | 第32-40页 |
| (一) 相对独立的教师身份界定为生活教师准入制度提供起点 | 第32-33页 |
| (二) 已有教师准入制度对生活教师准入制度构想的影响 | 第33-34页 |
| (三) 生活教师工作特殊性对生活教师准入制度构想的影响 | 第34-40页 |
| 四、教师准入制度视角下寄宿制学校生活教师管理的对策 | 第40-46页 |
| (一) 规范对生活教师的聘任 | 第40-41页 |
| (二) 明确生活教师工作职责 | 第41页 |
| (三) 加强对生活教师的专项培训 | 第41-43页 |
| (四) 重视对生活教师的考核评价 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 后记 | 第58-60页 |
| 读硕士学位期间承担的科研任务和主要学术成果 | 第60页 |
