素质教育视域下大学生创业教育研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.3 选题依据 | 第11-13页 |
| 1.2 国内外研究现状及成果 | 第13-19页 |
| 1.2.1 国外的创业教育 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国内的创业教育 | 第16-19页 |
| 1.3 研究方法、主要内容及创新点 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第19页 |
| 1.3.2 主要内容及创新点 | 第19-21页 |
| 第二章 素质教育与创业教育概述 | 第21-27页 |
| 2.1 素质教育理论概述 | 第21-23页 |
| 2.1.1 素质的概念 | 第21页 |
| 2.1.2 素质教育的科学内涵 | 第21-22页 |
| 2.1.3 素质教育的基本特征 | 第22-23页 |
| 2.2 创业教育理论概述 | 第23-25页 |
| 2.2.1 创业的概念 | 第23页 |
| 2.2.2 创业教育的科学内涵 | 第23-24页 |
| 2.2.3 创业教育的基本特征 | 第24-25页 |
| 2.3 素质教育与创业教育的关系 | 第25-27页 |
| 2.3.1 素质教育与创业教育的联系 | 第25-26页 |
| 2.3.2 创业教育与素质教育的相互作用 | 第26-27页 |
| 第三章 大学生创业教育的现状分析 | 第27-37页 |
| 3.1 大学生创业教育的现状调查 | 第27-33页 |
| 3.1.1 问卷调查的基本情况 | 第27页 |
| 3.1.2 问卷调查的结果分析 | 第27-33页 |
| 3.2 大学生创业教育存在的问题 | 第33-34页 |
| 3.2.1 大学生的创业素质不够高 | 第33页 |
| 3.2.2 创业教育课程设置不完善 | 第33页 |
| 3.2.3 创业教育的环境不够优良 | 第33-34页 |
| 3.2.4 创业教育的保障条件不足 | 第34页 |
| 3.3 大学生创业教育问题的原因分析 | 第34-37页 |
| 3.3.1 大学生自身素质和能力的欠缺 | 第34-35页 |
| 3.3.2 高校创业教育缺乏全面规划 | 第35页 |
| 3.3.3 政府在创业教育中的职能发挥不够充分 | 第35-36页 |
| 3.3.4 社会对创业教育的支持力度不够 | 第36-37页 |
| 第四章 大学生创业教育的对策及思考 | 第37-48页 |
| 4.1 提升大学生自身创业素质 | 第37-40页 |
| 4.1.1 深入掌握创业知识 | 第37-38页 |
| 4.1.2 努力提高创业品质 | 第38-39页 |
| 4.1.3 牢固树立创业意识 | 第39-40页 |
| 4.1.4 不断强化创业技能 | 第40页 |
| 4.2 科学设置创业教育的课程 | 第40-44页 |
| 4.2.1 创业教育课程目标 | 第41页 |
| 4.2.2 创业教育课程结构 | 第41-42页 |
| 4.2.3 创业教育课程内容 | 第42-44页 |
| 4.3 营造良好的创业教育环境 | 第44-48页 |
| 4.3.1 校园文化环境 | 第44-45页 |
| 4.3.2 社会舆论环境 | 第45-46页 |
| 4.3.3 网络育人环境 | 第46-48页 |
| 第五章 大学生创业教育的保障 | 第48-53页 |
| 5.1 政策保障 | 第48-49页 |
| 5.1.1 强化大学生创业教育系列鼓励政策 | 第48-49页 |
| 5.1.2 完善大学生创业相关法律法规 | 第49页 |
| 5.2 组织保障 | 第49-50页 |
| 5.2.1 健全大学生创业教育组织机构 | 第49-50页 |
| 5.2.2 构建大学生创业教育实践平台 | 第50页 |
| 5.3 师资保障 | 第50-51页 |
| 5.3.1 建立健全创业教育师资队伍 | 第51页 |
| 5.3.2 强化创业师资队伍专业培训 | 第51页 |
| 5.4 资金保障 | 第51-53页 |
| 5.4.1 设立创业教育启动 | 第52页 |
| 5.4.2 吸纳社会发展资金 | 第52页 |
| 5.4.3 争取国家和地方政府奖金 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 在攻读学位期间取得的研究成果 | 第67页 |
