| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 导论 | 第8-18页 |
| （一）问题的提出 | 第8-9页 |
| （二）研究的意义 | 第9-10页 |
| 1. 理论意义 | 第9页 |
| 2. 实践意义 | 第9-10页 |
| （三）文献综述 | 第10-16页 |
| 1. 关于翻转课堂 | 第10-14页 |
| 2. 关于高中思想政治课翻转课堂 | 第14-15页 |
| 3. 关于低成本条件下翻转课堂 | 第15-16页 |
| （四）研究思路和研究方法 | 第16-17页 |
| 1. 研究思路 | 第16-17页 |
| 2. 研究方法 | 第17页 |
| （五）创新之处 | 第17-18页 |
| 一、低成本条件下高中思想政治课翻转课堂教学的理论依据和实践要求 | 第18-27页 |
| （一）低成本条件下高中思想政治课翻转课堂的内涵 | 第18-20页 |
| 1. 高中思想政治课翻转课堂教学成本的界定及其分类 | 第18-19页 |
| 2. 低成本高中思想政治课翻转课堂的含义 | 第19-20页 |
| （二）低成本条件下高中思想政治课翻转课堂的理论依据 | 第20-24页 |
| 1. 加涅学习条件理论 | 第20-21页 |
| 2. 教育成本理论 | 第21-23页 |
| 3. 新课改理念 | 第23-24页 |
| （三）低成本条件下高中思想政治课翻转课堂的实践要求 | 第24-27页 |
| 1. 经济发展不平衡的需要 | 第24-25页 |
| 2. 实现教育公平的需要 | 第25-26页 |
| 3. 增强教育成本意识的需要 | 第26-27页 |
| 二、国内外翻转课堂教学实践典型案例的分析与思考 | 第27-38页 |
| （一）国内外现有翻转课堂教学典型案例的分析 | 第27-35页 |
| 1. 国外典型案例 | 第27-30页 |
| 2. 国内典型案例 | 第30-35页 |
| 3. 典型案例的经验总结 | 第35页 |
| （二）典型案例的问题分析 | 第35-38页 |
| 1. 教学平台问题 | 第35-36页 |
| 2. 教学资源问题 | 第36页 |
| 3. 教师素养问题 | 第36-38页 |
| 三、低成本条件下高中思想政治课翻转课堂教学环节的整体设计 | 第38-46页 |
| （一）教学环节的设计理念 | 第38-40页 |
| 1. 坚持以人为本的学生观 | 第38页 |
| 2. 正视高中思想政治课学科教学特殊性 | 第38-40页 |
| 3. 增强教育成本意识 | 第40页 |
| （二）教学环节设计的详解 | 第40-46页 |
| 1. 教学环节设计的整体流程 | 第40-41页 |
| 2. 教学环节设计的解读 | 第41-46页 |
| 四、低成本条件下高中思想政治课翻转课堂教学的实施要素 | 第46-62页 |
| （一）人力要素 | 第46-49页 |
| 1. 思想政治课教师的素养 | 第46-48页 |
| 2. 思想政治课教师的现代远程教育培训 | 第48-49页 |
| （二）资本要素 | 第49-52页 |
| 1. 适度依托希望工程项目 | 第50-51页 |
| 2. 建立农村教育基金会 | 第51-52页 |
| （三）技术要素 | 第52-58页 |
| 1. 建设校园网络 | 第52-54页 |
| 2. 搭建学习平台 | 第54-58页 |
| （四）学习资源要素 | 第58-62页 |
| 1. 教学视频 | 第58-60页 |
| 2. 检测题 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
